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PREPARACIÓN PARA los EXÁMENES / Taking Essay Exams – PORPE/ Exam Preparation por Stephanie Marsh / ADAPTACIÓN 2009 02 23

jueves, febrero 26th, 2009

UGA DIVISION OF ACADEMIC ENHANMENT

UG DIVISION OF ACADEMIC ENHANCEMENT

PREPARACIÓN PARA los EXÁMENES / Taking Essay Exams - PORPE/ Exam Preparation por Stephanie Marsh

http://www.uga.edu/dae/resources/quick_study_tips.html

exam_preparation

TRADUCIDO Y ADAPTADO POR LA SEÑORITA ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ

2009 02 23

ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ 5TO COPOL 2009

ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ 5TO COPOL 2009

ETAPAS DE PREPARACIÓN PARA los EXAMENES

A. CASO DE EXAMENES OBJETIVOS:

#1        Haga una lista con los puntos principales

#2        Organice esta información alrededor de conceptos amplios

#3        Concéntrese en un par de conceptos amplios en cada sesión de estudios

#4        Comience cada sesión de estudio con un repaso

#5        Hágase un auto-examen

DOS FACTORES CLAVE PARA PREPARARSE PARA UN EXAMEN OBJETIVO:

#1        Organice su información

#2        Piense de la manera que lo hace su profesor

AL TOMAR EL EXAMEN OBJETIVO

#1        Revise el examen

#2        Encuentre una pregunta que sepa responder

#3        Elimine respuestas

#4        Use información de otras respuestas

#5        Use todo el tiempo determinado para el examen

#6        No gaste tiempo en preguntas que no sabe -adivinando

B.  CASO DE EXÁMENES DE OPCIÓN MÚLTIPLE

#1        Lea lo que le piden

#2        Lea cada posible respuesta antes de seleccionar la opción correcta

#3        Elimine opciones

#4        Busque por la mejor respuesta

#5        Si esta inseguro, salte la pregunta y retómela luego

#6        Busque por pistas en otras preguntas

#7        Cuidadosamente marque la opción en la hoja de respuestas

#8        Las preguntas con calificativos son generalmente correctas (generalmente, frecuentemente)

#9        Tenga cuidado con las respuesta absolutivas (todos, nunca, siempre)

#10      Revise sus respuestas y no tenga miedo a hacer cambios

#11      Si esta inseguro quédese con su primera respuesta

C.  CASO DE EXÁMENES DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

#1        Trabaje diferentes tipos de problemas

#2        Piense acerca de los conceptos

#3        Hable sobre los problemas mientras los desarrolla

No solo memorice como resolver problemas, piense acerca de los conceptos detrás de ellos. Si no puede verbalizar lo que esta haciendo a lo que resuelve un problema probablemente usted no entiende el concepto

La pregunta clave: ¿Qué es lo que pide el problema?

#1        La solución en términos de:

#2        Visualizar el problema

#3        Determinar la idea básica detrás del problema (fórmula/ecuación)

#4        Explicar las variables

#5        Escribir y resolver una ecuación

Los pasos clave al tomar el examen de RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:

#1        Antes de mirar los problemas, escriba todas las fórmulas que recuerde

#2        Responda los problemas más fáciles primero y salte los problemas difíciles para el final

#3        Escriba cada paso de manera de que si le falta algo por lo menos obtendrá crédito parcial

#4        Revise el examen para chequear pequeños errores

D. CASO DE EXÁMENES DE ENSAYOS - PORPE

Desciframos el acronímico y lo implementamos:

Prediga preguntas que puedan estar en el examen

Organice las ideas que le gustaría incluir en su ensayo

Repase la información que ha organizado hasta saberla

Practique escribiendo su respuesta en condiciones de tiempo límite

Evalúese: ¿Es mi introducción enfocada y clara?

¿Son mis generalizaciones enfocadas y claras?

¿Mis ejemplos respaldan la información de manera completa y exacta?

¿Tengo una conclusión que resuma mi introducción y mi tesis?

Tres factores importantes al tomar un examen de ensayos

#1 Cuide el tiempo

#2 Estructure su ensayo (introducción, puntos clave, conclusión)

#3 Sea cuidadoso con la gramática

ESTRATEGIAS GENERALES DE ESTUDIO

PLANEE UN HORARIO DE ESTUDIO:

-Comience temprano

-Sea realista

-Separe en partes el trabajo

ESTUDIE EN UN BUEN LUGAR:

-Biblioteca

-Aula vacía

-NO su cuarto

PREPÁRESE MENTALMENTE:

-Visualice su éxito

-Hable positivamente de si mismo

-NO se llene de cosas

-Manténgase saludable

USE MÚLTIPLES MÉTODOS DE ESTUDIO:

-Tarjetas

-Grupos de estudio

-Mapas mentales

-Listas de resúmenes

-Exámenes pasados

-Leer en voz alta

SEPA LO QUE LE ESPERA

-Tipo de examen

-Criterio para la evaluación

TIPS PARA EL DÍA DEL EXAMEN

#1        Tenga una buena noche de sueño y levántese al menos dos horas antes del examen

#2        Llegue preparado (lápices, papel, identificación, etc.)

#3        Siéntese donde no se vaya a distraer

#4        Coma algo liviano antes del examen

#5        Prepárese mentalmente (hable positivamente de si mismo)

#6        Lea las instrucciones

#7        Maneje su tiempo

#8        Primero conteste una pregunta que sepa bien

#9        Salte las preguntas difíciles y retómelas después

#10      Adivine si no será penalizado por las respuestas incorrectas

#11      Revise sus respuestas y no tenga miedo a hacer cambios

PROUD TO SAY UGA

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PRODUCTO GANADOR DEL CONCURSO SEMESTRAL DE EMPRENDIMIENTO, CIENCIA Y TECNOLOGÍA (2da EDICIÓN) “CATEGORÍA PRODUCTO CON MAYOR IMPACTO SOCIAL Y COMERCIAL” FEBRERO 25, 2009

jueves, febrero 26th, 2009

PRODUCTO GANADOR DEL CONCURSO SEMESTRAL DE EMPRENDIMIENTO, CIENCIA Y TECNOLOGÍA (2da EDICIÓN) "CATEGORÍA PRODUCTO CON MAYOR IMPACTO SOCIAL Y COMERCIAL" FEBRERO 25, 2009

MOMENTOS DEL CSECT 2009 02 02 06

MOMENTOS DEL CSECT 2009 02 02 06

Luego de ponderar a los expositores, sus muestras e informes, así como su entusiasmo el día de la exposición, el dominio sobre el producto expuesto y de revisar por segunda ocasión el informe adjunto, un  Jurado Calificador discernió sobre el potencial de cada uno de ellos como futuros negocios y llegó a la conclusión que el producto ECOPAPER presentado por el señor Richard Adrian Bonilla Pesantes, alumno de la profesora Emérita Delgado Plaza es el ganador en la categoría "PRODUCTO CON MAYOR IMPACTO SOCIAL Y COMERCIAL."

MOMENTOS CSECT 2009 02 02 - 06

MOMENTOS CSECT 2009 02 02 - 06

Los productos finalistas fueron evaluados por el  cumplimiento de varios parámetros, entre estos

#1 Impacto social del nombre del Producto

#2 Imagen de buen Producto y dominio técnico demostrado sobre el Producto

#3 Coherencia y organización en presentación de producto, muestras e informe

#4 Entusiasmo demostrado por la idea del producto y trabajo duro

#5 Investigación y viabilidad de la elaboración masiva del producto

#6 Trabajo solo o en equipo

Se deja constancia que los productos: NUTRIMANGO (Sres. DANIEL CASTILLO DESIDERIO y JUVENAL PARRALES CASTAÑEDA / Profesora. EMERITA DELGADO PLAZA)  y "MERMAJI" (Srta.DIANA CAROLINA MENA MORA  Y Sr. CARLOS DANIEL  BARREZUETA / Profesora ANA AVILÉS TUTIVEN) ocuparon en su orden el segundo y tercer lugar.

FELICITAMOS A LAS PROFESORAS: EMÉRITA DELGADO PLAZA Y ANA AVILÉS TUTIVEN POR EL GRAN ESFUERZO QUE HAN HECHO EN FORMAR AL GANADOR Y LOS FINALISTAS.

MOMENTOS CSECT 2009 02 02 - 06

MOMENTOS CSECT 2009 02 02 - 06

VER IMÁGENES GIF DONDE SE RESALTA MOMENTOS DEL EVENTOS

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Club de Bloggers ESPOL sda reunión con CAFÉ 2009 02 26 10H 30 ICQA SdS

domingo, febrero 22nd, 2009

INVITACIÓN SDA REUNIÓN 2009 02 26 10H 30

INVITACIÓN SDA REUNIÓN 2009 02 26 10H 30

Club de Bloggers ESPOL sda reunión con CAFÉ 2009 02 26 10H 30 ICQA SdS

TODOS ESTAN CORDIALMENTE INVITADOS A LA REUNIÓN DE AVANCE

YUNIE ERIKA MAKUBEX LEO JONATHAN OS ESPERAN FIEC ICQA CSI

YUNIE ERIKA MAKUBEX LEO JONATHAN OS ESPERAN FIEC ICQA CSI

Club de Bloggers ESPOL sda reunión con CAFÉ 2009 02 26 10H 30 ICQA SdS

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“CONVIÉRTASE EN UN AUTODIDACTA” POR LEO BABUATA (ZEN HABITS) PARA DUMB LITTLE MAN Traducción y Adaptación por la Srta. Arianis Riofrío Díaz (2009 02 20)

sábado, febrero 21st, 2009

ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ 5TO CURSO COPOL GUAYAQUIL ECUADOR

ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ 5TO CURSO COPOL GUAYAQUIL ECUADOR

"CONVIÉRTASE EN UN AUTODIDACTA" POR LEO BABUATA (ZEN HABITS) PARA DUMB LITTLE MAN

Traducción y Adaptación por la Srta. Arianis Riofrío Díaz (2009 02 20), estudiante 5 año COPOL (2009 02 20)

http://www.dumblittleman.com/2007/07/become-autodidact-10-ways-to-become.html

CONVIÉRTASE EN UN AUTODIDACTA:

10 maneras de convertirse en su propio patrón para su auto educación

Algunas de las personas más grandes en la historia se han auto educados a sí mismos.

En la actualidad una gran cantidad de personas acuden al autodidactismo. Esto es algo que es mas fácil estos días por la gran cantidad de herramientas online disponibles.

Vaya usted o no vaya a la universidad, usted puede aprender casi todo en estos días por su propia cuenta.

¿Quiere usted aprender sobre los Clásicos de la Literatura? ¿Carpintería o Mantenimiento del hogar? ¿Filosofía o Gastronomía? ¿Ajedrez o Programación? Todo está en línea, y con un poco de entretenimiento, usted se puede motivar a sí mismo a aprender un tópico particular en un gran número de formas.

¿Por qué auto educarse?

Bueno, aparte de las razones obvias como el deseo de mejorar, preparase para el éxito y aprender tanto como pueda, la autoeducación le ofrece unos cuantos beneficios extra: usted puede aprender de cosas que le interesan.

Cuando se auto educa NO  se paga ningún precio por fallar y hay muchas recompensas por el éxito alcanzado.

¿Cómo se convierte una persona en autodidacta?

La respuesta es simple: de la manera en que usted quiera.

El auto se sugiere separe un poco de tiempo cada día para aprender un tema en especifico. Pero su aprendizaje depende mucho de su estilo de aprendizaje. Algunas personas aprenden todo en una gran "larga" sesión. Otros se aturden con algo así y prefieren aprender un poquito cada día.

Como sea que lo vaya a hacer, aquí le mostramos las mejores herramientas para un autodidacta moderno:

#1           WIKIPEDIA. Es un vasto repertorio de artículos muy buenos y útiles. Wikipedia es el sueño de todo autodidacta. Puedes leerlo por horas, días enteros, o puedes usar una de las muchas herramientas para hacer un aprendizaje diario. Uno de los mejores es la herramienta Articulo del Día -regístrese para que lo reciba en su bandeja de entrada. Otra gran opción es hacer la página de aleatoria de Wikipedia su página principal.

#2           CURSOS ONLINE. Hoy en día usted puede aprender de las mejores universidades, desde el confort de su propio hogar. Unas cuantas ofertas online son: Berkeley, MIT, Carnegie Mellon, John Hopkins, Notre Dame.

#3           UN CAPITULO AL DÍA. ¿No tiene tiempo para libros? Léalos de manera fácil, un capitulo al día que se le será enviado al correo o agregado a su lector RSS por DailyLit.com, que tiene una creciente selección de libros gratis.

#4           UNA PALABRA AL DÍA. Mejore su vocabulario a pasos agigantados a través de FreeDictionary, este tiene buenas herramientas a las que se puede subscribir, incluidas entre estas esta las contribuciones de RSS: Articulo del día, En las noticias, este Día en la Historia.

#5           TOME PRUEBAS PARA EVALUARSE. Una de las maneras más divertidas de aprender es mediante juegos y pruebas. Si hace una búsqueda rápida en Google, encontrara pruebas y trivias de casi cualquier tema, incluyendo matemáticas, gramática, la constitución de los Estados Unidos... usted elige. También pruebe con tarjetas para un aprendizaje efectivo.

#6           UNA OBRA  DE ARTE AL DÍA. Si le gustaría saber sobre el arte, pues una de las mejores herramientas es Your Daily Art. Subscríbase a los boletines, y cada día vea una famosa pieza de arte con información relevante que le ayudara a la contemplación de la misma.

#7           PODCASTS. ¿No es aficionado a la lectura pesada? Obtenga conocimiento escuchando. Usted puede escuchar un curso mientas conduce, se relaja en el baño, o mientras su jefe piensa que está trabajando (solo bromea el autor acerca de la última). Aquí unos cuantos de los PODCASTS disponibles: UCLA PODCASTS, Berkeley en iTunes, Stanford en iTunes, Purdue University POSCASTS, University Channel (Princeton).

#8           LIBROS GRATIS. Por supuesto, hay miles de grandes libros online, disponibles sin costo alguno. Léalos en su tiempo libre, imprímalos para leerlos en el baño... no importa como los use, son gratis! Aquí hay algunos sitios para que comience a incursionar: Project Gutenberg, Wikibooks, Free Audio Books, Free Academic Textbooks.

#9           APRENDA LENGUAS EXTRANJERAS. Miles de cursos de idiomas disponibles online (BCC languages y FSI Language Courses por nombrar un par), e incluso usted puede aprender en iTunes: Chino, Árabe, Francés, Alemán, Italiano, Griego y mucho más.

#10        WIKIVERSITY. Un creciente número de cursos se ofrecen en un gran recurso, Wikiversity. Pruebe también BBC Learning.

ESTAS SON LAS SUGERENCIAS DEL AUTOR, QUEREMOS RESALTAR QUE MUCHAS DE LAS FUENTES REQUIEREN EL DOMINIO DEL IDIOMA ÍNGLES, ASÍ QUE UNA DE SUS TAREAS ES EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA REFERIDA.

SUERTE EN SU VIAJE PARA SER AUTO DIDACTA!

"Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever."

- Gandhi

"I cannot teach anybody anything, I can only make them think"

- Socrates

"Personally, I am always ready to learn, although I do not always like being taught."

- Winston Churchill

"Knowing is not enough; we must apply.
Willing is not enough we must do. "

- Goethe

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EN MEMORIA DEL COMPAÑERO WILSON TEODORO NORERO DEMERA 2009 02 19

viernes, febrero 20th, 2009

PAZ EN SU LECHO

HASTA PRONTO WILSON

HASTA PRONTO WILSON

UNA ORACIÓN POR EL

NUESTRAS CONDOLENCIAS A TODOS LOS SUYOS

ADIÓS

Extractos del articulo “LAS PAREJAS EN EL AMOR” tomados del Diario El Universo del sábado 14 de febrero de 2009, sección VIDA Y ESTILO.

martes, febrero 17th, 2009

"LAS PAREJAS EN EL AMOR"

EXTRACTOS

Tomados del Diario El Universo del sábado 14 de febrero de 2009, sección VIDA Y ESTILO.

LAS PAREJAS EN EL AMOR
LAS PAREJAS EN EL AMOR

"HAY DESDE LOS AMANTES HASTA LOS DE A PRUEBA, Y TIENEN EN COMÚN LOS VÍNCULOS AFECTIVOS Y LA VIDA SEXUAL"

"UN INDIVIDUO  NO MANTIENE EL MISMO COMPORTAMIENTO CON TODAS SUS RELACIONES AMOROSAS, ELLO DEPENDE DE LA SITUACIÓN QUE SE PRESENTE."

"En el mundo de las relaciones amorosas hay varios tipos de parejas: las unidas sin compromiso, solo para matrimonio, amigos con derecho, a prueba a ver cómo les va, cuando se ven se juntan, siempre novios.

Se llaman matrimonio, noviazgos, amigovios, amantes, ocasionales, en convivencia, a prueba. Nombres que se les da por la forma cómo se acercan a los hechos psicosociales y tienen en común los vínculos afectivos y la vida sexual, que les permiten libertades o fantasías cuando están a solas." De acuerdo al psicólogo ecuatoriano Samuel Merlano.

... / ...

"Todo depende de los valores y forma de ver la vida que tengan las personas, de lo que esperen de su compañero sentimental.

Los llamados amigovios son aquellos que sobrepasan la confianza que se tenían con alguno de sus amigos y buscan solo un momento de diversión, de placer, que no les llevará a nada más.

En tanto las del grupo de los noviazgos siempre se quedan en ello, diluyen tanto la relación que luego de muchos años de estar junto a esa persona terminan con ella. Se esmeran mucho en tratar de conocerla que pasa mucho tiempo para que se den cuenta de que no eran el uno para el otro.

Los amantes, mantienen una relación con mentiras, porque saben que no tienen las intenciones de dejar a su pareja. Viven en un juego que no les permite ser felices a ninguno de los dos.

Para tener una buena relación que no cause daño, ni haga perder el tiempo es importante tener como prioridad al compañero, que no le afecten las malas emociones del otro, que haya mucho diálogo y respeto, conocer la escala de valores de ambos, luchar juntos por los intereses mutuos, ser amigos y amantes apasionados a la vez". Según el psicólogo y sexólogo Germánico Zambrano.

En base a los extractos planteamos la siguiente pregunta: ¿Con relación a su pareja en que categoría cae usted?. A SU CONSIDERACIÓN, una nueva categoría: {NADA}

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SUGERENCIAS PARA ESTUDIO EFECTIVO MEDIANTE TÉCNICAS PARA TRABAJO GRUPAL

martes, febrero 17th, 2009

TRADUCCIÓN Y ADAPTACIÓN ARIANIS RIOFRIO DIAZ


DIVISION OF ACADEMIC ENHANCEMENT, UNIVERSITY OF GEORGIA

http://www.uga.edu/dae/resources/quick_study_tips.html

ver documento pdf:

study_groups

TRADUCCION Y ADAPTACION: ARIANIS RIOFRIO DIAZ, ALUMNA DE COPOL

Srta. ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ

traducción y adaptación: Srta. ARIANIS RIOFRÍO DÍAZ

GRUPOS PARA / DE ESTUDIOS

LAS SIGUIENTES  GUÍAS  PUEDEN AYUDARLE A USTED A SACAR MAYOR PROVECHO EN SU GRUPO DE ESTUDIO

1. ¿POR QUÉ DEBERÍA UNIRME A UN GRUPO DE ESTUDIO?

Por qué:

a) Los profesores no tienen suficiente tiempo

b) Los estudiantes son demasiado tímidos para hacer preguntas en clases muy grandes

c) Grandes cantidad de requerimientos de lectura

d) Usted realmente tiene que estudiar

e) ¿OTRA?

2. BENEFICIOS DE LOS GRUPOS DE ESTUDIO

Los beneficios consisten en que:

a) Le ayudara aclarar cualquier material confuso

b) El aprendizaje será más divertido

c) Conocerá gente interesante

d) Obtendrá  una mejor relación de trabajo con el profesor.

e) Usted estará dentro de un grupo de apoyo.

f) Tendrá la oportunidad de enseñar y aprender mejor

g) Obtendrá ayuda sobre el material

h) Logrará contestación a preguntas específicas

i) Desarrollará auto-disciplina

j) Aprenderá habilidades para resolver problemas

k) Aprenderá habilidades de trabajo en equipo.

3. ¿QUE HACER EN LA PRIMERA REUNIÓN?

En la primera reunión proceda a:

a) Registrar información sobre los integrantes del grupo de estudio. No deje pasar por alto  esta oportunidad. Luego, no pierda la información recolectada

b) Conocerse los unos a los otros. Dese tiempo para preguntar los nombres, carreras, pasatiempos... etc, de cada uno de los miembros del grupo

c) Determinar el lugar de reunión. Un lugar con pocas distracciones

d) Planificar la siguiente reunión... no la planifiquen completamente... solo establezcan la hora y el lugar.

¡AHORA!

e) Hable cada uno más. Proceda a sugerir un nombre para su grupo. Seleccionen uno.

f) Tenga al menos cinco objetivos grupales para el grupo de estudio.

4. QUE NO HACER:

a) Gastar la mayoría del tiempo en conversaciones.

b) Postergar los deberes del grupo

c) Esperar que los otros obtengan las notas de la clase por usted

d) Faltar a las reuniones

e) Desalentar a los otros a participar

f) Dominar el grupo

5. QUE HACER EN LAS DEMÁS REUNIONES

a) Cumplir las metas de grupo

b) Establecer lo que quiere obtener con la reunión de trabajo.

c) Discutir los conceptos principales de la clase.

d) Trabajar en las tareas y deberes.

e) Estudiar para las evaluaciones, pruebas o exámenes.

f) Discutir las posibles preguntas del examen  y sus respectivas respuestas.

g) Repasar las copias resueltas de los exámenes pasados.

h) Separar intervalos para conversaciones cortas.

i) Determinar tiempo y lugar para la siguiente reunión.

j) Asignar trabajos individuales o en parejas para la siguiente reunión.

6. ROLES DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO

Las principales funciones de los miembros son:

a) ESCUCHAR BIEN ¿SABE COMO HACERLO? NO INTERRUMPIENDO. Responda a los comentarios y/o sugerencias con delicadeza.

b) NO ACEPTAR DUDAS O CONFUSIONES. Si no entiende algo, no tenga miedo de preguntar. Alguien le propondrá aclaraciones.

c) NO FRAGMENTAR EL TRABAJO. Eso puede llevar a problemas. Asegúrense que todos hacen el mismo esfuerzo.

d) Permítase a sí mismo y a los otros pensar en voz alta.

e) Ser consciente de las limitaciones del tiempo.

f) Cuando el grupo se estanque PROCEDER a repasar todo lo que ha hecho. Esto crea nuevas oportunidades a los miembros. Permita a los miembros a discutir sobre la forma como el grupo está trabajando. Sea directo(a), honesto(a) y calmado(a).

g) Escuchar las preocupaciones del grupo.

h) Guardar las conversaciones para cuando el trabajo ha finalizado con los objetivos de la reunión. Esto permite al grupo adquirir cohesión sin interferir con el trabajo impuesto.

7. PROBLEMAS COMUNES Y SUGERENCIAS

Los problemas más comunes y sus posibles sugerencias:

a) Falta de interacción - Anime la retroalimentación, discutan la dinámica del grupo

b) Acuerdo físico - Asegúrese de que todos se están uno frente al otro, y que el grupo no es muy grande

c) Algunos estudiantes no interesados - Hable directamente con este estudiante. Pregúntele por su reacción.

d) Algunos estudiantes dominan - Hable con este estudiante en privado. Algunas personas dominantes no notan lo que hacen.

e) Poca o ninguna dirección - Manténganse en el camino. Revisen los objetivos del grupo. Propongan nuevas metas.

PROUD TO SAY UGA

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INVITACIÓN A SER FUNDADORES DEL CLUB DE PERSONAS QUE DAN VIDA A LOS BLOGS (BLOGUEROS)

domingo, febrero 15th, 2009

SI DESEAS EMPEZAR UN BLOG O SI YA DISPONES DE UNO, AYÚDANOS A FORMAR UN CLUB DE BLOGUEROS EN LA ESPOL -HAY PRIVILEGIOS INTANGIBLES-

JUEVES 19 02 09 10H OO BIBLIOTECA CENTRAL TE ESPERAMOS

JUEVES 19 02 09 10H OO BIBLIOTECA CENTRAL TE ESPERAMOS

FECHA: JUEVES 19 DE FEBRERO DE 2009

HORA: 10H 00

LUGAR: AUDITORIO BIBLIOTECA CENTRAL

OBSERVACIÓN: LLEVEN SUS CÁMARAS DE FOTO O VÍDEO

JUEVES 19 02 09 10H OO BIBLIOTECA CENTRAL TE ESPERAMOS

JUEVES 19 02 09 10H OO BIBLIOTECA CENTRAL TE ESPERAMOS

OS ESPERAMOS: LLEGA Y QUEDARAS EN LA HISTORIA DE NUESTRA ESPOL

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EDUCANDO A LOS DUEÑOS / TAREA DE LAS MASCOTAS / COLUMNA DE BONIL / EL UNIVERSO / 13 de FEBRERO de 2009

viernes, febrero 13th, 2009
EDUCANDO A LOS DUEÑOS / TAREAS DE LAS MASCOTAS / COLUMNA DE BONIL

EDUCANDO A LOS DUEÑOS / TAREAS DE LAS MASCOTAS / COLUMNA DE BONIL

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