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El problema de malas (bajas) calificaciones (notas) se siente en todas las latitudes, ESPOL, ICQA, CSECT: semillero de innovadores, 2011.12.14.

miércoles, diciembre 14th, 2011

ESPOL – ICQA – CSECT

 “El trabajo es un quehacer creativo e innovador”.

– anónimo

“La mayor sabiduría que existe es conocerse a uno mismo”.

– Galileo Galilei

“Las ciencias tienen las raíces amargas, pero muy dulces los frutos”.

– Aristóteles

Difusión: 2011.12.14

El problema de malas (bajas) calificaciones (notas) se siente en todas las latitudes y en todas las audiencias educativas (escuelas, colegios, universidades).

Una simple pregunta en la 3W como ¿Como hago para concéntrame mientras hago mis tareas? Nos permite hallar respuestas de jóvenes a otra pregunta, ver:

-Necesito concentrarme mientras hago mis tareas y no se como hacerlo-.

Dos respuestas nos dan luces sobre el problema de concentración y esto por parte de dos adolescentes, ver:

#1: “Bueno a veces me pasa, pero lo primero que debes hacer es tratar de enfocarte en tu tarea y tratar de olvidar todo lo que paso en la escuela, trabajo, etc.

Lo referido me funciona y cuando quiero concentrarme lo primero que hago es estar tranquila y pues enfocarme en mi tarea y más si la tarea es matemática, porque requiere de mucha más concentración.

No se, pero a mi me cuesta un poco, bueno también tratar de entender acerca de que es tu tarea”.  – Amazona

#2: “Fíjate por favor cuáles son tus distractores y redúcelos y si es posible, elimínalos (ruidos, música, tv, etc.).

Paralelamente, busque estar en un lugar cómodo y bien iluminado.

De ser posible, acuda a un nutriólogo para que supervise que no sufre de anemia y que te alimentas adecuadamente.

Por último, que un médico revise si requieres de lentes y cómo se encuentra tu estado de salud en general”. – Markiusz

Paralelamente, en la sección  El ESPECIALISTA  de la REVISTA del diario El Universo nos trae una inquietud sobre bajas notas, la misma que clama respuesta por parte de un especialista y aquí se hacen presentes las calificadas respuestas por parte de Patricia Nevárez Páez (especialista en desarrollo educativo), ver:

 CONSULTA al ESPECIALISTA

 “Soy un chico de 16 años que está en el colegio. Tengo una familia muy hermosa y llena de amor, pero mi problema es el colegio. Desde que tengo memoria he tenido malas notas. Estoy en un colegio muy difícil y hay materias que me cuestan mucho aprender. Me siento muy estresado debido a mis notas.

Claro que tampoco son tan malas, pero no son satisfactorias. He tenido mucha ayuda y mis padres me apoyan. Pero la frustración de haber estudiado mucho y obtener malas calificaciones me desespera y aún más cuando mi mamá se enoja o se pone deprimida. Lo que más odio es verla así y peor aún a mi papá que es mi modelo a seguir. Él es más paciente que ella, pero yo sé cuando está decepcionado y eso me parte.

También tengo que decir que en algunas materias tampoco estudio lo suficiente, a veces por pereza. En fin, soy un chico que tiene a Dios en su vida y también puedo decir que soy una buena persona. Quisiera ayuda con mi problema de estudio y así poder ser un mejor estudiante. Mi mayor deseo es hacer a mis papás felices”. – Chico.

El especialista dice:

“Es muy loable que esté preocupado por lo que está sucediendo en sus estudios y  por la preocupación que genera a sus padres con sus bajas notas; aunque lo importante es que aprenda a disfrutar del conocimiento y que sus logros lo llenen de satisfacción, sin que esto signifique que no piense en sus padres y lo contento que ellos estarían con los mismos.

La información que comparte es muy general en el sentido de que no me da muchas pistas acerca de qué tipo de dificultades tiene para aprender o para estudiar, solo menciona que es un problema que tiene mucho tiempo, que ha recibido apoyo –desconozco el tipo de apoyo– y que el colegio en el que estudia es muy difícil; tampoco describe en qué consiste esa dificultad.

Hay algunas razones por las cuales un estudiante puede tener bajas notas:

 

1. Forma de estudiar  y/o aprender: de manera memorística; estudia antes de los exámenes; desconoce el uso de los organizadores gráficos. Puede ser que su forma de aprender sea diferente a la de sus compañeros: más lento o que necesite otro tipo de estrategias de aprendizaje. También podría ser que no tiene hábitos de estudio.

2. Dificultades en atención, concentración, comprensión lectora, en discriminar ideas principales de secundarias; en establecer relaciones entre un contenido y otro; en comprender procesos; en trasladar lo aprendido a la práctica, entre otras.

3. Otra de las razones puede ser que tiene  vacíos respecto del contenido de algunas materias, o un aprendizaje muy superficial, no interiorizado, lo que le impide seguir aprendiendo.

4. El profesor: puede ser que fusione la relación profesor/materia, es decir, ha tenido una mala experiencia con un profesor, o le teme y ha extendido el temor, la animadversión o antipatía de la persona a la materia.

5. Metas: empezar con metas muy altas. A lo mejor es importante desglosar las metas en pequeñas metas.

6. Inseguridad: la timidez e inseguridad pueden tener su repercusión en los estudios.

No se trata de sentirse frustrado sino de ponerse manos a la obra, lo que significa identificar dónde está el problema, de qué tipo es y buscar soluciones. Se podría empezar por dejar la pereza y estudiar de manera continua. Existen profesionales que  pueden ayudar: psicopedagogos y psicólogos. Le deseo éxito en sus estudios”. – Patricia Nevárez Páez (especialista en desarrollo educativo).

Patricia es psicóloga clínica y  puede ser contactada a los teléfonos:

593 04 238-3570 (convencional)

593 9 790-6297 (movil)

Tomado de la Revista del diario El Universo, edición del domingo 11 de diciembre de 2011, ver:

http://www.larevista.ec/orientacion/el-especialista/chico-con-malas-notas

Esperamos que el material presentado sea de utilidad a nuestros estudiantes en la ESPOL.  Gracias a Patricia por el análisis de la preguntas y sus calificadas respuestas.

http://youtu.be/Vftj9AoV4Us

Por más, ver:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345

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El CSECT es bueno para todos. El CSECT le hace bien.

Obtenga lo bueno en vida, vía CSECT.

“Lo que usted ha hecho bien se queda con usted por toda la vida”.

¿Nos ESCRIBEN?

Para qué son las tareas en la U, para qué son los proyectos, Trabajar e INNOVAR, Entrevista a Roberto Nogales, ESPOL, ICQA, CSECT: semillero de innovadores, 2011.12.11.

domingo, diciembre 11th, 2011

ESPOL – ICQA – CSECT

 “El trabajo es un quehacer creativo e innovador”.

– anónimo

“La mayor sabiduría que existe es conocerse a uno mismo”.
– Galileo Galilei

“Las ciencias tienen las raíces amargas, pero muy dulces los frutos”.

– Aristóteles

“Recárguese el trabajo sobre estos hombres, para que estén ocupados en él y no presten atención a palabras falsas”.

– Éxodo 5:9

“Aunque le arranques los pétalos, no quitarás su belleza a la flor”.
– Rabindranath Tagore

Cuando pretendemos lograr respuestas creativas e innovadoras, el rol del equipo es imprescindible”.
– Eduardo Kastika
 

“El precio de la grandeza es la responsabilidad”.

– Winston Churchill

 

Vivir, Aprender y Emprender (Trabajar e INNOVAR)

“Con el tiempo he aprendido a no creer en las palabras sino en las actitudes, porque a las primeras las rige la mente y las segundas son el reflejo de la esencia.

Aprendí, que no es cierto que la primera impresión sea la que cuenta, que se necesita mucho más que eso para crear un concepto y ese punto todavía es relativo.

Aprendí, que no importa lo que digan, si no hago lo que yo pienso y siento me estoy traicionando y a la larga el precio que se paga por eso es muy alto.

Aprendí que es más fácil levantarse de una caída que de una cobardía.

Aprendí a ser libre, reconociendo mis puntos débiles y enfrentando mis miedos (antes que los miedos me consuman y me sequen).

Aprendí que no es el tiempo el que sana las heridas sino el amor y la compañía.

Aprendí, que cuando se ama de verdad, queda marcado a fuego para siempre,…, y nada vuelve a ser igual.

Aprendí, que estar de un lado o estar de otro, es solo una barrera social, que cuando uno se atreve a escuchar la voz del corazón, crea su único y propio lado y ese es el que en verdad cuenta.

Aprendí a animarme, a arriesgarme, a jugarme y pelear por lo que creo que vale, porque eso me hace sentir realmente viva, aunque se convierta a veces en algo peligroso.

Aprendí a seguir lo aprendido e innovar”. – Anónimo

Entrevista a Roberto Nogales. Gerente de Frasco S.A.

Roberto Nogales es un guayaquileño que cuando era estudiante universitario inició sus primeros pasos como empresario. A los 20 años ya era dueño de Frasco S.A. y Perfumería Bibi’s. Era 1996, cuando Nogales paseaba en México. Ahí algunas tiendas de perfumería le sirvieron de inspiración, quince años después tiene igual número de tiendas Perfumería Bibi’s en el país, 6 de ellas son franquicias en distintas provincias. Ahora también es accionista del centro comercial Palmora Plaza, ubicado en la vía Samborondón, que se inauguró ayer (2011.12.09).

 

Perfumería Bibi’s nació de una tarea en la universidad

 

“¿Cómo nació su negocio?

Tenía 20 años de edad, estudiaba Administración de Negocio en la universidad; coincidió que me casé y me fui de viaje con mi esposa a México. En esos días tenía que elaborar un proyecto de negocio -que era una tarea que debía presentar en la universidad-.

Cuando paseaba por el área histórica de México vi perfumerías que me sirvieron de inspiración. Esto fue más o menos en junio de 1996 y en octubre del mismo año abrimos la primera tienda Perfumería Bibi’s, en Vélez y Boyacá, que se mantiene hasta la fecha. El profesor me puso 19,7/20, pero para mí la mejor nota fue tener mi propio negocio.

 ¿Cuántos empleados tuvieron al principio?

Solo éramos mi esposa y yo, un mes después contratamos a dos personas. Ahora entre las 9 tiendas de Guayaquil y el área administrativa, tenemos 55 colaboradores.

 ¿Cuánto invirtió inicialmente?

En esa época estábamos en sucre, pero ahora equivaldrían a unos 12.000 dólares.

 ¿Cómo se financió para abrir la primera tienda?

Para eso tuve que vender activos personales, como la moto que conducía para asistir a clases y un equipo de sonido. Además me ayudaron mi padre y mi suegro, quien al darme el dinero me dijo que era la dote…. (Sonríe ampliamente).

 ¿Cuándo empezó el concepto de franquicia?

Hace seis meses, tenemos 2 tiendas en Quito, 1 en Naranjal, 1 en Cuenca, 1 en Riobamba y 1 en Esmeraldas.

 ¿Qué es Frasco S.A.?

Es una empresa que se dedica a importar envases de plástico y vidrios para cosméticos, aseo, farmacéutico y limpieza. Proveemos a 150 empresas.

 ¿Perfumería Bibi’s elabora las esencias?

El 98% de insumos es importado, el único ítem que es nacional es el alcohol.

 

¿El pago del 5% del Impuesto a la Salida de Divisas (ISD) incrementará el precio final del producto?

Nosotros ya pagamos el 5% del ISD y no hemos trasladado el costo al cliente, estamos esperando que se expida el reglamento para saber si este pago se lo va a cruzar con el Impuesto a la Renta. Solo si no es así, estaríamos obligados a trasladar el impuesto al cliente.

 ¿Cuánto facturó Perfumería Bibi’s el año pasado y cuánto estiman crecer este año?

Aproximadamente 1’150.000 dólares. Este año creceremos entre un 5% a un 8%.

 ¿Cuántos litros de perfumes venden en un año?

Alrededor de 12.000 litros a nivel nacional. En diciembre es cuando más se vende, una cifra superior a 1.500 litros. La segunda fecha importante es mayo, por el día de la Madre y en febrero, por el del Amor y la Amistad.

¿Cuál es la clave del éxito?

Mantener la calidad en los productos y animar a los colaboradores a estudiar. Quien era la recepcionista años atrás se graduó y ahora es la directora de las franquicias.

 ¿Qué proyecto tiene en el 2012?

Fortalecer la línea de franquicia y terminar de instalar una maquinaria para producir envases en Guayaquil, este último proyecto cuesta 250.000 dólares”. –Lina Zambrano – Redacción de Guayaquil del Diario El Expreso (tomado de la edición del  2011.12.10).

http://expreso.ec/expreso/plantillas/nota.aspx?idart=2797858&idcat=19308&tipo=2

Por más, ver:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345

 

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Obtenga lo bueno en vida, vía CSECT.

“Lo que usted ha hecho bien se queda con usted por toda la vida”.

¿Nos ESCRIBEN?

Entrevista a DANIEL LEBED SVIGILSKY x parte de Lisbeth Zumba de Diario El Expreso, CSECT: semillero de innovadores, 2011.12.04.

domingo, diciembre 4th, 2011

ESPOL – ICQA – CSECT

“La brevedad es la hermana del talento”.
– Antón Chejov

 “La educación no se hereda, se conquista”.
– André Malraux.

“El precio de la grandeza es la responsabilidad”.

– Winston Churchill

Difusión: 2011.12.04.

-TODO SE ETIQUETA-

Todos, todos, en algún momento nos detendremos a analizar una etiqueta, en estado de desesperación o en busca de esperanzas.

Las etiquetas se fabrican por billones en todo el mundo, una para cada producto, son parte de nuestra luz y consumo.

En esta entrada, nosotros deseamos presentarles a DANIEL LEBED SVIGILSKY, de Repalco S. A. quien en una breve presentación periodística nos da a conocer lo que ha pasado en casi cuarenta años en lo relativo a la fabricación de etiquetas en nuestro medio.

Adelante novato y al paso descubra que es muy importante visitar ferias y exposiciones comerciales, ahí todavía se cuecen oportunidades para nuestro mercado, en todos los ámbitos.

Entrevista a DANIEL LEBED SVIGILSKY

Diario ElExpreso (viernes 2 de diciembre de 2011).

 

‘Podemos producir hasta 20 millones de etiquetas por día’

Según DANIEL LEBED SVIGILSKY han pasado casi 40 años, pero la máquina que elabora cintas con marcas de diversas empresas, aún opera. Fue el motor con el que inició la Compañía Recubridora de Papel, Repalco S.A., que tras largos procesos de innovación ahora lidera el mercado de las etiquetas autoadhesivas.

Su presidente, Daniel Lebed Svigilsky, cuenta que la empresa, que surgió como un proyecto familiar, hoy es un éxito alcanzado -en conjunto- por las decenas de empleados para los que cada día es un nuevo reto: Están a 13 días de obtener el ISO 9000 y a pocos meses de internacionalizarse.

Usted menciona que la empresa se fundó en 1972 con la creación de cintas para sellar cajas, pero ¿en ese entonces cuán masiva era esa demanda?

En esa época no se analizó de qué porte era el mercado, sino la oportunidad que había dentro de ese mercado. Antes las tapas de las cajas se pegaban con goma y tendían a despegarse fácilmente, lo que hacía que la seguridad y el control de inventarios sea malo. Fue entonces cuando se empezó a crear las cintas de papel kraft engomadas.

¿Quién fue el cazador de esa oportunidad de mercado?

El negocio lo inició mi padre Raúl Lebed. Él era dentista en realidad, pero entró en el mundo de negocios como un emprendedor extremadamente exitoso, porque no solo fundó esta compañía sino otras más.

¿Cómo ha sido la evolución de Repalco S.A. con el pasar del tiempo?

Poco tiempo después se detectó otra necesidad dentro del sector. Fue en una feria internacional donde mi padre vio cómo una máquina flexográfica tenía un potencial inmenso para la creación de etiquetas autoadhesivas. Ahí se dio cuenta de que la identificación de los productos ecuatorianos era muy elemental.

¿La compró?

Claro. Por el año de 1976 se la importó de Estados Unidos para actuar con mucha fuerza en el mercado.

¿Qué valor agregado empezaron a tener las etiquetas?

Años atrás, el 90% de ellas no tenía un papel adhesivo, eran impresas muy rudimentariamente y pegadas con goma. Quedaban mal posicionadas en el producto, se resbalaban y se caían. Entonces empezamos a resolver ese problema elaborando etiquetas que mejoren la presentación del producto, que hable bien de él y que invite al público a adquirirlo. Nosotros no vendemos etiquetas sino soluciones a los productos.

¿Cuál fue la acogida?

Superó la demanda que nosotros esperábamos y tuvimos que invertir en más maquinarias y modernizarnos cada vez más para crecer en la línea de impresión flexográfica y crear un mayor número de etiquetas (en la actualidad se puede llegar a producir hasta 20 millones por día, dependiendo del diseño y del tamaño).

¿Cuál es el aporte de las etiquetas autoadhesivas en la producción global?

Es el 70%. Además hemos ido incursionando en otros productos como las etiquetas de papel cuché y tela, y la impresión en cajas plegadizas. Trabajamos para más de 100 compañías (entre ellas Kimberly Clark, Toni, Unilever, La Fabril, Ubesa).

¿En qué año usted asume las riendas de la empresa?

En 1986, cuando fallece mi tío René Svigilsky, quien era el gerente general. Empecé haciendo de todo. Fui todólogo. Luego me especialicé en el exterior en el campo de flexografía y cuando mi padre fallece me vi en la necesidad de prepararme mucho más en el área de administración.

¿Qué heredó de él?

Me enseñó a llevar el control. Todo debe estar dentro del lineamiento propuesto. En esta compañía hemos invertido mucho, sobre todo en el capital humano. Todo nuestro personal es altamente calificado en gestión. Tanto que en 13 días vamos a obtener la certificación ISO 9000 (normas de calidad). No se debe solamente contratar sino convertir, valorar y comprometer a las personas que trabajan con uno.

¿Están exportando?

Solo a través de terceros. Pero estamos trabajando para exportar directamente hacia Colombia y Perú, desde el segundo trimestre del próximo año.

¿Cómo les ha ido en este año?

Excelente. El año pasado crecimos un 22%, en este será un 27%. ¿En los próximos años? Sabemos que no dejarán de ser años difíciles.

Por la fuerte política tributaria, ¿han pensado en estrategias para disminuir el impacto?

Nos va a afectar en el flujo de caja, pero creemos que hay que trabajar en dos cosas: primero en la eficiencia de nuestra producción. Es un error criminal pensar en que esa eficiencia se logrará botando a trabajadores. Lo segundo es buscar nuevos mercados, para lo cual nos estamos preparando”. – Lisbeth Zumba R. – Redacción Guayaquil.

Tomado de:

http://expreso.ec/expreso/plantillas/nota.aspx?idart=2778064&idcat=19308&tipo=2

 Un modelo de impresión de etiquetas de código se puede apreciar en la siguiente producción de MBTECNIQUES, ver:

Etiquetadora/impresora modelo DELTA. Sistema de Etiquetado automático:

Su enlace directo a YOUTUBE, ver:

http://youtu.be/sx7QqncUysQ

Por más sobre etiquetado para varios casos, acudir a:

http://youtu.be/gI_b_NltiJ0

How To Read A Wine Label x VIDEOJUG, ver:

 

Su acceso directo, ver:

http://www.videojug.com/film/how-to-read-a-wine-label

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CSECT: Obtenga lo bueno en vida.

“Lo que usted ha hecho bien se queda con usted por toda la vida”.

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Tareas por cumplir x parte novatos CPQG I, ESPOL, CSECT: semillero de innovadores, 2011.11.30.

miércoles, noviembre 30th, 2011

 ESPOL – ICQA – CSECT

“El precio de la grandeza es la responsabilidad”.

– Winston Churchill

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”.

– Benjamín Franklin

Difusión: 2011.11.30.

Historia de las etiquetas:

“Desde los comienzos de la historia el hombre ha utilizado envases para contener y transportar alimentos, líquidos y otros elementos -en principio éstos no tenían una función comunicativa-. El primer envase para conservar sustancias alimenticias data del año 1700 a.C. Hoy aún se preservan registros de esta época que reglamentan la conservación del alimento.

En la Edad Media, es decir, dentro del mundo feudal, pre capitalista, se crearon envases para intercambiar mediante el trueque. Los productos se consumían en la misma región en la que se producían. Dichos envases no tenían etiquetas particulares ya que no se trataba de una sociedad de consumo y de libre competencia como la actual. Los envases no publicitaban productos sino que cumplían con su función contenedora.

El primer gran cambio en la historia de los envases se produjo con la Revolución Industrial en el siglo XVIII. Con la aparición del ferrocarril, el barco a vapor y el desarrollo de las fábricas comenzó la necesidad de transportar los productos hacia diferentes lugares. Cada vez las distancias se ampliaban y la comunicación era, a la vez, más intensa.

Ante el aumento del comercio en el mercado interno y de las exportaciones, los envases debieron ser más resistentes y también surgió la necesidad de que fueran diferentes aún dentro de un mismo rubro.

El capitalismo industrial fue creciendo en los siglos siguientes hasta alcanzar los niveles actuales de producción y circulación, en un mercado fuertemente globalizado y de gran competencia. Es en este momento de la evolución histórica en el que el diseño de los envases se vuelve fundamental para distinguir y vender los productos. Surge la figura del diseñador como intermediario entre consumidor y productor.

Junto con la historia de los envases es necesario ahora considerar el desarrollo de las etiquetas. Los fenicios fueron los primeros comerciantes y por ello fueron los primeros en usar envases y con ellos, etiquetas. En ese momento se produjo el surgimiento de la gráfica. Las etiquetas eran marcas hechas a mano utilizadas para distinguir los productos.

Ahora bien, las primeras etiquetas impresas aparecieron en el siglo XVI en Europa. Su origen se vincula directamente con los fabricantes papeleros, que fueron los que por primera vez utilizaron diseños. Éstos se encontraban en el centro de las fajas con las que envolvían el papel. El primero en hacer las fajas con etiquetas impresas fue Bernhart, en el año 1550.

En 1798 dos inventos favorecieron grandemente el desarrollo de la gráfica. Uno de ellos fue la máquina de hacer papel, inventada en Francia por Nicolás Louis Robert, y el otro fue la litografía, inventada en Bavaria por Alois Senefelder.

Gracias a estos avances tecnológicos ya para el año 1830 las etiquetas se utilizaban en todo tipo de envases. En 1840 se inventó la impresión a color, hecho que produjo un nuevo salto cualitativo en la evolución gráfica. Desde entonces las etiquetas dejaron de tener una función meramente informativa, para también llamar la atención del público.

Los fabricantes de chocolate fueron los primeros en utilizar las etiquetas como forma de seducción, especialmente en las épocas festivas, Navidad y Pascuas.

Actualmente las etiquetas cumplen un rol clave para las ventas, dado que permiten atraer al público ante la enorme variedad de productos del mercado. Los consumidores se verán atrapados o no por la etiqueta de un producto según el grado de identificación con ella y según la calidad de ésta respecto de la competencia.

¿Qué es una etiqueta?

Una etiqueta es una pieza gráfica que se utiliza para identificar un objeto. Actualmente existe una gran variedad de formatos y materiales para las etiquetas, con el fin de distinguir un producto entre la infinidad existente.

La etiqueta es fundamental para distinguir productos en la vida cotidiana. Ella establece diferencias entre el producto promocionado y otros similares, da información de interés para el consumidor, y, junto con el envase, “viste” al producto y determina en gran medida la compra del mismo. El rol del diseñador gráfico es fundamental para desarrollar un diseño calculado. Es necesario jerarquizar datos dentro del espacio pequeño con el que se debe trabajar.

El diseñador debe tener una amplia experiencia para seleccionar con sumo cuidado y criterio los elementos que interactuarán en el espacio, ya que no hay margen de error. Dado que el tamaño es reducido y dado que el contacto del consumidor con la etiqueta es muy breve, no se puede fallar en la comunicación, ya que no hay segundas posibilidades.

Una forma de potenciar el resultado de una etiqueta y aumentar su originalidad e impacto consiste en trabajar su diseño en conjunto con el del envase. De esta forma se pueden obtener resultados fascinantes.

Por supuesto, siempre es importante tener en cuenta que la función primera de una etiqueta es comunicar rápidamente la esencia del producto. Pero se puede jugar con la forma, la ubicación, el contenido de la etiqueta en el envase y su material, todo esto determinará casi todo lo referente a ésta.

Una etiqueta tiene funciones específicas, como por ejemplo, detallar marca, contenido, peso, ingredientes, precio, código de barras, etc.

Pero una etiqueta es más que eso, es una herramienta comercial de gran importancia, y por lo tanto es necesario que su diseño sea realizado por un profesional gráfico. Éste deberá tener en cuenta el posicionamiento que se le pretenda dar al producto en el mercado. En todos los casos, es necesario considerar todas las variantes posibles para lograr el diseño de etiqueta más adecuado a un producto”. Tomado de Label-Designers.com

 Determinar componentes etiqueta, UNA tarea obligatoria novatos CSECT, 2011.11.29. no3.

 

Su enlace directo:

http://youtu.be/iTu-ROPOdLE

 Tareas por cumplir x parte novatos CPQG I, ESPOL, CSECT: semillero, 2011.11.30.

Su enlace directo:

http://youtu.be/fYfJx_YLbVI

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CONCURSO SEMESTRAL de EMPRENDIMIENTO, CIENCIAS y TECNOLOGÍA para NOVATOS, 8ava EDICIÓN -de GALA-, 2011 ii.

domingo, octubre 16th, 2011

Difusión: 2011.10.16.

ANTECEDENTES

En conmemoración y en honor al Quincuagésimo Aniversario de la ESPOL se implementó en el ICQA el Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencias y Tecnología (CSECT), el mismo que ahora se lo realiza por octava vez -ahora Edición de Gala-.

El CSECT está dedicado a la elaboración de productos y servicios con sus respectivas muestras, esto tomando en cuenta las medidas pertinentes para servir a la sociedad, la salud en general, el medio ambiente y es ejecutado por todos los estudiantes que cursan la materia de Química General I en su componente práctico.

Los profesores de los grupos del Componente Práctico de Química General I (CPQG I), en los términos de esta propuesta, seguirán formando a sus educandos en la elaboración de productos y servicios de uso general con sus respectivas muestras (tradicionales o no), que se exhibirán y sustentarán durante el CSECT.

Entre los componentes adicionales del CSECT están: la elaboración por parte de los educandos de informes técnicos sobre sus productos y/o servicios, muestras, suvenires, trípticos, gigantografias, considerando en la elaboración de productos y servicios brindar un impacto social en los ámbitos científicos, tecnológicos, ambientales, emprendimiento e innovación, en busca de servir a los intereses nacionales.

La propuesta del CSECT es el sustento sistematizado de las experiencias acumuladas por todos los colegas que benefician con su labor dentro del CPQG I, y quienes por algunos términos académicos ya han implementado eventos similares en el ICQA, a los que hemos agregado el componente de concursar a fin (también) de fomentar la cultura de escribir, ser creativos, innovadores y emprendedores en la ESPOL. La séptima edición recoge las sugerencias de las anteriores seis ediciones que fueron elevadas por participantes y docentes dentro y fuera de  la ESPOL.

Los registros gráficos de las ediciones anteriores se encuentran en los siguientes sitios:

http://picasaweb.google.es/tesis1.vicente/

http://www.facebook.com/vriofrio/

http://www.flickr.com/photos/quimica1/

http://www.sidweb.espol.edu.ec

http://www.youtube.com/user/vart12345

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/

Para esta edición, el CSECT dispone del soporte del dominio http://blog.espol.edu.ec/ y las capacidades creativas de los estudiantes de la ESPOL a través de sus blogs y muros de sus redes sociales.

El CSECT mancomunará esfuerzos para fomentar la cultura digital y emprendedora en el País y motiva a los estudiantes para que con sus blogs (dominio ESPOL o no) expongan a la comunidad mundial sus logros dentro del presente concurso.

Para catalizar la cultura del emprendimiento e innovación se elabora para los novatos producción alentadoras de despertar de la pasión, creatividad, innovación e educación con visión y misión propía e institucional. Ver siguiente fotos y producción en YOUTUBE:

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345


Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo


7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

Criterios acreditación ABET para novatos desde A hasta K, ¿Mi papel?, ESPOL, 2011.06.19.

http://www.youtube.com/watch?v=x6mujk6Ildc

Política de Calidad en la ESPOL, para novatos, 2011.06.25.

http://www.youtube.com/watch?v=v8wnW4SP5TE

Reglas para escribir textos (casi 70) para novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.15.

http://www.youtube.com/watch?v=P4xVQ_ZtqFA

¿Nos ESCRIBEN?

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Entrevista a Ángel Alfonso Valverde Fajardo a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.09.22

jueves, septiembre 22nd, 2011

ESPOLICQA

“Muchos estudiantes toman al estudio como un líquido que hay que tragar, y no como un sólido que debe masticarse”.

–  HARRIS, S.

“Quisiera vivir para estudiar, no estudiar para vivir”.

– BACON

“En el estudio no existe la saciedad”.

– ERASMO de ROTTERDAM

DIFUSION 2011.09.06.

El jueves 22 de septiembre del 2011, en el ICQA, se mantuvo una entrevista a favor de los novatos con Ángel Alfonso Valverde Fajardo, Maestro de Mantenimiento Eléctrico, ESPOL.

Ángel Alfonso festeja su cumpleaños cada 1ero de agosto, esto a partir de 1953.

Ángel Alfonso empezó a trabajar en la ESPOL en el año 1979. Para el  año 2005 culmino sus estudios primarios en la Escuela para Adultos CEPRIPOL. Sus estudios secundarios los completo en el año 2011 en el Colegio de Alfabetización Allan Reed.

Su formación de Maestro en Electricidad la adquirió en la práctica aprendiendo de sus jefes, maestros y pares.

En la producción, nuestro compañero presenta sus vivencias formativas a beneficio de los novatos, dentro de la ESPOL, destacando ante ellos que la edad no es obstáculo para cumplir nuestros estudios, que tan solo se necesita muchas  ganas, esfuerzo y sentir la necesidad de aprender.

Se recomendó a los novatos, dentro y fuera ESPOL el saber aprovechar las oportunidades que brinda en sus diversas manifestaciones la ESPOL, todo esto se aprecia en la siguiente entrevista, ver:

Entrevista a Ángel Alfonso Valverde Fajardo a favor novatos, ESPOL, ICQA, 2011.09.22

Su enlace directo es:

http://youtu.be/5PMY0ZkZ4CA

Quienes deseen contactar a Ángel Alfonso Valverde Fajardo llamar al:

+593 4 22 69 605

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

Criterios acreditación ABET para novatos desde A hasta K, ¿Mi papel?, ESPOL, 2011.06.19.

http://www.youtube.com/watch?v=x6mujk6Ildc

Política de Calidad en la ESPOL, para novatos, 2011.06.25.

http://www.youtube.com/watch?v=v8wnW4SP5TE

Reglas para escribir textos (casi 70) para novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.15.

http://www.youtube.com/watch?v=P4xVQ_ZtqFA

¿Nos Escriben?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA

Entrevista con Ronny Xavier Andrade Parra a favor de los novatos, dentro y fuera ESPOL, 2011.08.11.

viernes, agosto 12th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

«No hay peor ciego que el que no quiere ver».

– Dicho español

«Lo que se considera ceguera del destino es en realidad miopía propia».
– William Faulkner

«Irónico que podamos controlar el destino del mundo y aún así decir que no tenemos poder. ¿conformismo o ceguera?»
– Anónimo

Difusión: 2011.08.12.


El 11 de Agosto del 2011, en el ICQA, se llevó a cabo una entrevista con Ronny Xavier Andrade Parra, estudiante cursando el penúltimo año de Ingeniería en Ciencias Computacionales, con especialización en Sistemas de Información en la ESPOL en la Facultad de Ingeniería Eléctrica y Computación.

Nuestro invitado nació en Guayaquil el 24 de enero de 1990, sus estudios primarios los realizó en la Escuela Fiscal Mixta #101 “Francisco de Orellana” y sus estudios secundarios en el Colegio Particular Mixto “Cayetano de Tarruel” egresando en el año 2007.

Ronny Xavier una vez graduado de bachiller, procedio a ingresar a la ESPOL en ese mismo año y a la carrera de Ingeniería y Ciencias Computacionales, donde se especializa en Sistemas de Información.

En la actualidad continua estudiando en la ESPOL, cursando el penúltimo año de su carrera y con amplia experiencia laboral y de docencia; trabaja en la célula de Microsoft y es el encargado de administrar la página web de una ASME multinacional, también forma parte de la fundación “Mis manos son mis ojos”.

Quienes deseen contactar con fines profesionales, de investigación y docentes a Ronny Xavier Andrade Parra pueden acceder a la siguiente dirección:

ronxaand@spam@espol.edu.ec

La producción puesta a consideración de la comunidad es una pieza a seguir con el detenimiento que brinda una hoja de papel con lápiz en la mano, es motivacional y demuestra que los novatos pueden, y con muchas ganas pueden abrir todas las puertas de las oportunidades, ver:

Entrevista con Ronny Xavier Andrade Parra a favor de los novatos dentro y fuera ESPOL, 2011.08.11.

Su enlace en YOUTUBE, ver:

http://youtu.be/wQtUBfdLK6A

Ronny nos pone de manifiesto qué es lo da la responsabilidad, el saber cumplir a tiempo los proyectos a cargo, ser amable y tierno con todos.

Gracias Ronny por compartir sus vivencias.


Los beneficios de colaborar como estudiante con la célula Microsoft, se aprecian en siguiente listado, ver:

“La formación académica  integral de los estudiantes es vital para toda entidad educativa, entre los principales beneficios que se obtiene al ser partícipe de la Célula están:

  • Adquirir nuevos conocimientos.
  • Ayuda a resolver problemas en equipo y lograr un mejor trabajo en conjunto.
  • Permite desarrollar habilidades de orador.
  • Promover la utilización de buenas prácticas.
  • Entrenamiento presencial y Online.
  • Reconocimiento  institucional como miembros de la comunidad  de estudiantes Microsoft.
  • Apoyo en el desarrollo individual y grupal”.

Más en:

http://youtu.be/4e_H230IVdA

¿Nos escriben?

(Siempre +) en:
http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

Criterios acreditación ABET para novatos desde A hasta K, ¿Mi papel?, ESPOL, 2011.06.19.

http://www.youtube.com/watch?v=x6mujk6Ildc

Política de Calidad en la ESPOL, para novatos, 2011.06.25.

http://www.youtube.com/watch?v=v8wnW4SP5TE

Reglas para escribir textos (casi 70) para novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.15.

http://www.youtube.com/watch?v=P4xVQ_ZtqFA

¿Nos escribe?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

VIVENCIAS de Compiladoras dentro del CONCURSO SEMESTRAL de EMPRENDIMIENTO CIENCIA y TECNOLOGÍA, 6ta Edición, 2010 ii.

martes, agosto 9th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

Difusión: 2011.08.09.

Testimonio de Compiladoras CSECT 6ta Edición,

a fines de julio 2011.

“El mundo es un lugar peligroso. No por causa de los que hacen el mal, sino por aquellos que no hacen nada por evitarlo”.
Albert Einstein

El Concurso Semestral de Emprendimiento Ciencias y Tecnología (CSECT) a más de ser un concurso, es una forma efectiva de aprendizaje y enseñanza que nos motiva a mirar,  valorar y a saber conservar el grandioso mundo que nos rodea.

El CSECT se ha constituido en una estrategia pedagógica del ICQA (ESPOL).

Semestralmente se realizan actividades expositivas donde sus discípulos demuestran su iniciativa, inventiva y creatividad (IIC), preparándose así como futuros ciudadanos participativos, generadores de soluciones ante los problemas que se puedan presentar.

Una característica del CSECT es enfrentarse a la preparación de productos y servicios valiéndose de  materiales y elementos propios tomados de su entorno, y sin ninguna repercusión en la salud humana.

Otra característica es que permite al docente asociar conocimientos y las condiciones donde planea, ejecuta y produce el producto o servicio.

Más, destacamos que durante cada una de las etapas del proceso se hace sentir al participante como un integrante protagónico de la sociedad, útil a su familia, sus amigos al Ecuador del presente y futuro.

El desarrollo teórico y práctico de productos que se elabora de manera natural, demanda de una profunda investigación, todo esto en razón de la diversidad de materia prima que puede utilizarse.

El CSECT nos demostró que cada uno de nosotros es capaz de agrandar nuestro medio circundante con un poquito de arena por parte nuestra y así ver reflejado nuestro esfuerzo a un mundo mejor. Aprendimos a trabajar en equipo, sobre todo en tratar de descubrir el potencial de cada uno.

La organización y la comunicación es muy primordial en el evento, ya que con estas habilidades  llegamos a cumplir nuestras expectativas y metas propuestas de manera eficaz, buscando cumplir satisfactoriamente con nuestros objetivos planteados, siempre con ayuda mutua dando a conocer nuestras  dudas, sugerencias y así asimilar las cosas en el menor tiempo posible.

En mi caso, nosotros desarrollamos un trabajo colectivo en conjunto con nuestros profesores de curso: Ing. José Mardoqueo Cárdenas y el Biólogo Javier Marriott Castañeda quienes fueron nuestra ayuda y soporte incondicional, orientándonos con sus conocimientos y experiencias para la realización y ejecución de esta FERIA CSECT  y porque no decirlo de nuestra primera experiencia como jóvenes emprendedoras.

Durante el proceso descubrimos además que el optimismo y motivación son la clave para lograr nuestros objetivos profesionales. Por ello participar en este proyecto nos enseñó que no todas las cosas de la vida son fáciles o que todo está al alcance de manera inmediata, más bien hay que buscarlas y no rendirse.

Como novatos tuvimos muchos obstáculos al realizar nuestras actividades dentro del CSECT, de manera especial previo a la exposición pública final, aquí aprendimos que siempre hay que pensar positivamente, porque con la perseverancia todo se puede lograr e incluso hasta lo que parezca imposible.

En el CSECT aprendimos a motivar a nuestros pares, promovimos los consejos de gancho entre nuestros compañeros a través de los correos elctronicos. Por lo que tenía que surgir la inspiración para dar palabras de apoyo y aliento en cada línea.

Paralelamente, pudimos descubrir el don de la paciencia (virtud necesaria para acrecentar ideas), aprendimos en el camino que es necesario estar siempre dispuestas al servicio, asimilando el  sobrellevar de mejor manera el último minuto, para cumplir nuestras metas.

Oh sorpresa, la “gran” unión que se surgió con nuestros compañeros de curso fue un paso decisivo para llevar a cabo las actividades propuestas y realizarlas de la mejor manera.

Nos acostumbramos a estar dispuestos a colaborar (siempre), sentirnos grandes amigos y porque no decirlo ahora como una familia, donde no se dice, si ya está hecho todo, sino más bien en que podemos ayudar, en conclusión conformamos  un gran equipo que supo sobrellevar sus ideas, corregir y aprender de los errores, a visualizar las salidas ante los desafíos.

Nosotros en la organización de los stands del CSECT nos extremamos en buscar hacer algo llamativo, de ahí fueron surgiendo ideas sobre los logos, suvenires, y demás implementos utilizados en el día de la exposición, pero no era suficiente para nosotros mismos.

Buscábamos algo que nos identifique en sí y que demuestre nuestro esfuerzo, a razón de eso surgió la idea de ubicar un arco de globos como entrada a nuestros stands, y de dar como obsequio a nuestros visitantes un recuerdo.

Los globos representaron el crecimiento y florecimiento de cada una de nuestras ideas previamente planteadas, y así cobro vida un recuerdo en forma de árbol con una flor en medio de su tallo, esto  con el fin de dar a conocer lo bello que es ver tus propios frutos florecer y saber que todo el esfuerzo dedicado valió la pena.

Cada una de nuestras huellas que dejemos en el camino CSECT  y cada fruto cosechado reflejará la dedicación que pusimos en tratar de hacer lo mejor y demostrarle al mundo que todos somos capaces de innovar conocimientos,  desde chicos, desde la vida de novatos.

¿Qué más nos quedó de la vivencia CSECT?

Nos quedamos con la enseñanza de que todo el CSECT nos preparará en nuestra vida académica como futuros emprendedores; del  justo trato hacia nosotros se forjará nuestra visión de éxito.

Brevemente hemos dado testimonio de nuestras “grandes” experiencias, hemos salido con la satisfacción de que lo pudimos hacer, sobrellevando las tareas y obligaciones de la mejor manera posible.

Gracias ESPOL, gracias ICQA por darnos alternativas para nuestros rumbos de vida.

Vanessa Campoverde Ramírez

Ana María Jalca Montaño

Compiladoras 6ta Edición CSECT (2010 ii).

El trabajo de edición estuvo a cargo de Jaime José Véliz Ibarra (estudiante FIEC).

Entrevista con Giovanny Francisco Bastidas Riofrío a favor de los novatos, ESPOL, 2011.08.04.

domingo, agosto 7th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

Difusión: 2011.08.07.

El 04 de Agosto del 2011, en el ICQA, se llevó a cabo una entrevista con Geovanny Francisco Bastidas Riofrío, Economista, graduado en la FEN, ESPOL.

Geovanny Francisco nació en Guayaquil el 5 de julio de 1974, sus estudios primarios los realizó en el Instituto Particular Abdón Calderón y sus estudios secundarios en el La Unidad Educativa “Javier”, al año 1993.

Nuestro invitado ingreso a la ESPOL en 1993 a la carrera de Análisis y Sistemas en Tecnologías, donde estudió solo por un año, descubriendo en la Peñas su verdadera vocación, una de las carreras del ICHE, actual Facultad de Economía y Negocios (FEN).

Luego de su graduación como economista, partió a Paris-Francia para obtener su Maestría en Administración y especialización en Negocios Internacionales en la HEC Paris, (Escuela de Estudios Superiores de Comercio / École des Hautes Études Commerciales).

En el sector productivo se ha desempeñado como emprendedor en la  industria del software y en la actualidad es Director de Memory Computation Ecuador.

En el año 2006 se desempeñó como coordinador académico de la FEN y luego Subdecano de la Facultad de Economía y Negocios.

En la actualidad continua con la docencia, siendo un docente muy apreciado por sus alumnos por el excelente nivel académico con que imparte sus asignaturas.

A partir del 2011 viajará al Canadá en el 2012 para su realizar su Doctorado.

Quienes deseen contactar con fines profesionales, de investigación y docentes a Giovanny Francisco Bastidas Riofrío pueden acceder a las siguientes direcciones:

gbastida@spam@espol.edu.ec

La producción educativa puesta a consideración de la comunidad es una pieza a seguir con el detenimiento formativo que brinda una hoja de papel con lápiz en la mano, ver:

Entrevista con Giovanny Francisco Bastidas Riofrío a favor de los novatos, ESPOL, 2011.08.04.

Su enlace directo a YOUTUBE, ver:

http://youtu.be/pJ5w-yyJ5A8

(Siempre +) en:
http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:
http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

Criterios acreditación ABET para novatos desde A hasta K, ¿Mi papel?, ESPOL, 2011.06.19.

http://www.youtube.com/watch?v=x6mujk6Ildc

Política de Calidad en la ESPOL, para novatos, 2011.06.25.

http://www.youtube.com/watch?v=v8wnW4SP5TE

Reglas para escribir textos (casi 70) para novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.15.

http://www.youtube.com/watch?v=P4xVQ_ZtqFA

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

¿Cómo estudiar Matemáticas? Una adaptación lingüista del trabajo de Lawrence Neff Stout para novatos dentro y fuera de la ESPOL, 2011.08.03.

miércoles, agosto 3rd, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.


“Las matemáticas son la música de la razón”.

– Silvester

“No hay enigmas. Si un problema puede plantearse, también puede resolverse”.

– Ludwig Wittgenstein

«Las abejas, en virtud de una cierta intuición geométrica, saben que el hexágono es mayor que el cuadrado y que el triángulo, y que podrá contener más miel con el mismo gasto de material».

– Pappus de Alejandría

¿Cómo estudiar Matemáticas?


Se presenta la adaptación lingüista al idioma español del trabajo Lawrence Neff Stout  que se encuentra en la WWW bajo el título “HOW TO STUDY MATHEMATICS”, la misma que ha sido elaborado en un trabajo en conjunto  por los estudiantes  Omar Orlando Cruz Cabrera, novato de la  carrera de Ingeniería Civil y Jaime José Véliz Ibarra, estudiante de la carrera de Ingeniería en Telemática. Su enlace original, ver en:

http://www.iwu.edu/~lstout/HowToStudy.html

Todo lo anterior bajo la dirección educativa de Vicente Antonio Riofrío Terán, profesor principal de la ESPOL y con la finalidad de disminuir la deserción y perdida de año, por materias de corte matemático, en la ESPOL, Guayaquil – Ecuador.

Esperamos que sirva para todos los interesados que dominen el idioma ESPAÑOL.

¿Cómo estudiar Matemáticas?

Por Lawrence Neff Stout, Departamento de Matemáticas, Universidad Wesleyana de Illinois
Bloomington, IL
61702-2900.

“Este ensayo describe varias estrategias para estudiar matemáticas a nivel universitario. Contiene las siguientes secciones:

¿Qué es lo que hace diferente a la matemática que se estudia en la universidad?

¿Qué se debería de hacer con una definición?

Teoremas, Proposiciones, Corolarios y Lemas (precursor de teoremas)

Juntando la materia

Cómo verle el sentido a un análisis

Desarrollando Técnicas

Unas cuantas sugerencias finales.

El contenido de la traducción completa puede ser bajado (tomado) con el siguiente PDF, ver:

Cómo estudiar matemáticas por Lawrence Neff Stout PARA NOVATOS 2011

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