“El Día del Padre o Día de los Padres es un día conmemorativo en el cual se celebra al padre dentro de la familia con la intención de reconocer la paternidad responsable y amorosa. Complementa al Día de la Madre que honra a las madres.
La idea de celebrar el día del padre ocurrió en 1909, cuando una mujer llamada Sonora Smart Dodd, de Washington, propuso la idea de celebrar el día del padre. Esta mujer quería homenajear a su padre, quien era un veterano de la guerra civil llamado Henry Jackson Smart, que enviudó cuando su esposa murió durante el parto de su sexto hijo y, a partir de ahí, se hizo cargo de criar a sus niños cumpliendo rol de padre y tratando de cumplir el de madre, y como el señor Smart había nacido el 19 de junio, ella propuso el día de su cumpleaños como día del padre.
La idea de instituir un «Día del Padre» fue acogida con entusiasmo por muchas personas en diversos condados y ciudades, y fue en 1924 cuando el presidente Calvin Coolidge apoyó la idea de establecer un día nacional del padre.
En 1966 el presidente Lyndo Johnson firmó una proclamación que declaraba el 3er. Domingo de junio como día del padre en Estados Unidos.
Al igual que el día de la madre muchas familias acostumbran reunirse y realizar alguna convivencia en nombre de los padres, abuelos o padrastros. Se organizan las familias para preparar algún platillo, se les reparten obsequios a los papás o simplemente se trata de que ellos pasen un rato agradable en compañía de toda su familia.
El día del padre se celebra según la fecha que le otorgue el país. Ecuador al igual que otros países latinoamericanos adoptó el tercer domingo de junio como día oficial del padre.” Tomado de Wikipedia.
¿Cómo sacan fuerza los padres para cultivar a sus hijos?
He aquí video para la reflexión del papel de los padres en la vida. Un padre lleva a su hijo discapacitado a un triatlón, se nota la fuerza del padre para sacar avante a su hijo, ver:
“La arquitectura es el testigo insobornable de la historia, porque no se puede hablar de un gran edificio sin reconocer en él el testigo de una época, su cultura, su sociedad, sus intenciones”. .. .
– Octavio Paz
“La arquitectura sólo se considera completa con la intervención del ser humano que la experimenta”.
– Tadao Ando
“La arquitectura es el gran libro de la humanidad”.
Nuestro entrevistado celebra su cumpleaños el 30 de agosto, a partir del año 1933.
Su educación primaria y secundaria fue en el glorioso san José de Guayaquil.
Ingreso a la Universidad de Chile en año 1952 y se graduó en el año 1959.
Roberto fue Prefecto del Guayas (1972 – 1975), estuvo a cargo del Plan Regulador del Municipio de Guayaquil, fue por muchos años Asesor de CODEPLAN.
Roberto Béjar es el fundador del Colegio Nacional de Arquitectos, creador de la Facultad de Arquitectura en la Universidad Estatal y en la Universidad Católica en Guayaquil.
Béjar Suéscum fue profesor el ESPOL desde el año 1960 – hasta su jubilación – estuvo a su cargo la materia Geometría Descriptiva para las carreras duras de la ESPOL y también Director del ICM por varios años.
Nuestro entrevistado apoyo a la creación legal de múltiples organismos colegiales en el país.
Los ejes destacados para los novatos, dentro y fuera de la ESPOL, son: Responsabilidad, Honestidad, Sinceridad, Humanismo, Ética entre otros, todos factores de crecimiento como personas de bien.
En la entrevista se introdujo el concepto de Arquitectura Sastre (no siempre deseable), se trato elementos básicos de la revisión curricular (constante), formación básica, vida espiritual y la visión para un futuro mejor (de todos).
Se invito a todos a prevenir y resolver problemas y a los novatos a saber cómo navegar en la ESPOL.
Los tres componentes de la entrevista se encuentran en los siguientes enlaces:
#1/3 Entrevista a Roberto Béjar Suéscum a favor de los novatos ESPOL, ICM, 2012.06.07.
Nuestro entrevistado celebra su cumpleaños el 17 de octubre, a partir del año 1975.
Su educación primaria fue en la Escuela Particular Presidente Alfaro y en la secundaria paso por los colegios Eloy Alfaro y Cayetano Tarruel en Guayaquil.
Ingreso a la ESPOL en año 1995 y se graduó en el año 2000. Luego de tres años de labores en la FIEC, combinando el diseño y ejecución de proyectos, se hizo acreedor a una beca Bélgica para realizar sus estudios de cuarto nivel (2003 – 2010).
Para el 2012 es Director del Centro de Visión y Robótica de la ESPOL y profesor en la FIEC/ESPOL.
Daniel, ¿Qué aprendió en su formación en la ESPOL?
En la entrevista del 7 de junio de 2012 se presentan guías esenciales para los novatos de la ESPOL, la que se complementa con otra serie de 3 vídeos (2010) bajo la matriz: ¿Cómo navegar en la ESPOL? ¿Cómo toparse con gente inteligente? ¿Cómo hacer la vida más fácil al Jefe? Ver:
Los tres primeros componentes (entrevista 07.06.2012) se encuentran en los siguientes enlaces:
#1/3Entrevista aDaniel Ochoa Donosoa favor de los novatos ESPOL, ICQA, FIEC, CSECT, 2012.06.07.
Nuestro entrevistado nació en Guayaquil el 18 de junio de 1940.
Sus estudios primarios los realizo en Escuela John Rockefeller y en el Americano de Guayaquil. Su secundaria la comenzó en Colegio Aguirre Abad y culminó como bachiller del Colegio Vicente Rocafuerte.
Ingreso a la Universidad e Guayaquil en el año de 1958 y se graduó de Medicina en 1966.
Francisco Huerta Montalvo fue presidente de la FEUE Guayaquil y vocal por Loja a la FEUE nacional.
En el plano político queremos destacar que fue concejal de nuestra ciudad por dos ocasiones, Alcalde de Guayaquil por 3 meses, Ministro de Salud en el gobierno del Dr. Osvaldo Hurtado, Candidato a la Presidencia en 1978, Embajador de múltiples lugares, Vicepresidente ejecutivo de la Organización Mundial de la Salud.
Presidio en calidad de Vicepresidente una Asamblea de Naciones Unidas, además fue Secretario Ejecutivo del convenio Andrés Bello en Bogotá.
Francisco Huerta fue coordinador de la comisión ecuatoriana que investigó el bombardeo del Ejército colombiano a un campamento de las FARC ubicado en territorio ecuatoriano (Comisión Angostura).
Actualmente es presidente de junta consultiva de la universidad Casa Grande, Rector de la Academia Juan Montalvo y se desempeña como Editor Especial del Diario Expreso.
La vivencia con Francisco nos dejó para difundir un ejemplo de: formación integral, lucha política por el bienestar del país, lealtad a principios y valores, servicio intelectual y de protagonismo en miras de nuestra identidad nacional. Nuestra juventud tiene una opción más de modelo en base a nuestras personalidades nacionales.
La entrevista completa se presenta en dos producciones, a saber:
#1/2 Entrevista a Francisco Huerta Montalvo a favor novatos dentro y fuera ESPOL, 2012.05.31.
El 24 de mayo de 2012, en una de las aulas del ICQA, se mantuvo una entrevista con Samia Tacle García (Ms. Sc) a favor de los novatos o no, dentro y fuera ESPOL.
Samia Tacle García nació el 26 de Mayo de 1982 en la ciudad de Guayaquil.
Nuestra entrevistada culminó la educación primaria y secundaria en el Centro Educativo La Moderna, desde el 2000 hasta el 2004 realizó sus estudios universitarios en la ESPOL (ICHE/ actual FEN -2009).
Samia al año 2006 obtuvo un Masterado en Administración de Tecnología e Innovación en el Steven Institute of Technology, adicionalmente posee dos Diplomados adicionales.
En lenguaje preciso, Samia, comentó para la comunidad politécnica sobre:
Los beneficios que conlleva contar con un plan de vida, en constante actualización.
La Propiedad Intelectual, la importancia y alcances en la sociedad actual.
Guías de trabajo para los estudiantes politécnicos o no, destacando que la humildad rinde múltiples beneficios.
Y más, para la formación de un novato.
El mensaje de Samia Tacle García fue claro, motivador, preciso y con el mismo se busca ayudar a todos los principiantes en las carreras de ingenierías dentro y fuera ESPOL.
“Para triunfar hasta la cima, usted debe empezar desde el cero”.
La entrevista se encuentra en estos cuatro enlaces, a saber:
#1/4 Entrevista a Samia Tacle García a favor novatos ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.05.24.
Aquí frente a los novatos presentamos nuestro homenaje de por vida y a la eternidad para Don Carlos Fuentes.
Hace pocos días, el escritor y ensayista mexicano Carlos Fuentes recibió un emotivo homenaje de cuerpo presente en el Palacio de Bellas Artes, en donde se expresaron profundos comentarios sobre su obra y persona.
El recinto cultural por excelencia en la ciudad de México, se convirtió en el templo idóneo para que académicos, gobernantes y cientos de lectores le dieran el más merecido adiós al destacado escritor.
«Carlos Fuentes Macías (Panamá, 11 de noviembre de 1928 – † México, D. F., 15 de mayo de 2012) fue uno de los escritores más conocidos de finales del siglo XX, candidato al Premio Nobel de Literatura en reiteradas ocasiones y autor de novelas y ensayos, entre los que destacan Aura, La muerte de Artemio Cruz, La región más transparente y Terra Nostra.
Sus distinciones, entre otras, el Premio Rómulo Gallegos en 1977, el Cervantes en 1987, el Premio Príncipe de Asturias de las Letras en 1994 y en 2009 la Gran Cruz de la Orden de Isabel la Católica. Fue nombrado miembro honorario de la Academia Mexicana de la Lengua en agosto de 2001.» – Wikipedia
Carlos Fuentes falleció a los 83 años de edad en el hospital Ángeles del Pedregal, debido a una hemorragia interna provocada por una úlcera rota.
Para los novatos o no se presentan producciones educativas en homenaje a Carlos Fuentes Macías. Ver:
Carlos Fuentes: Un homenaje de por vida y eterno, ESPOL, 2012.05.22.
Entre muchas de sus premiaciones, destacamos el reconocimiento de la Fundación Roosevelt (Middelburg) al mexicano Carlos Fuentes. A la ceremonia asistieron la reina Beatriz de Holanda, el príncipe heredero Guillermo Alejandro, su esposa Máxima, y el primer ministro Jan Peter Balkenende. Carlos Fuentes recibió el premio de la libertad de expresión. Ver video:
“No olvides nunca que el primer beso no se da con la boca, sino con los ojos”.
– O. K. Bernhardt
“Cuando mi voz calle con la muerte, mi corazón te seguirá hablando”.
– Rabindranath Tagore
“Ama hasta que te duela. Si te duele es buena señal”.
– Madre Teresa de Calcuta
“En un beso, sabrás todo lo que he callado”.
– Pablo Neruda
Difusión: 2012.05.21.
Breve semblanza publicada por Gilberto Avilés (detective del pasado):
“Poeta yucateca nacida en Mérida el 5 de septiembre de 1889 y muerta en D.F el 7 de enero de 1972. Perteneciente a la burguesía yucateca, Sansores Pren dijo de sí misma: «El rumor popular me ha hecho aparecer como extranjera, siendo que nací en la ciudad de Mérida, un día 5 de septiembre. Mis padres eran ricos y mi infancia no conoció por lo tanto, el dolor que amarga el ensueño de los niñois pobres…Mi vida fue exactamente igual a la de cualquier niña rica hasta cumplir los trece años en que la muerte de mi padre cambió el panorama de mi existencia» («Mi biografía», Amenidades, México, diciembre de 1935)”.
Excelente la coordinación conmemorativa de Rosario Sansore Pren por parte de Katia Murrieta Wong, Antonio Santos Menor y Roberto Mac Swiney, todo esto en el museo Julio Jaramillo que dirige Jenny Estrada Ruíz, lo anterior se ratifica en las producciones a vuestro deleite.
Para los novatos o no se presentan seis producciones educativas sobre la vida poética hecha canción en el ECUADOR. Ver:
#1/6 Rosario Sansores: tertulia y DEVELIZAMIENTO RETRATO en Museo Julio Jaramillo, GYE, 2012.05.20.
Invitamos – a todos – a visitar el Museo de la Música Popular Guayaquileña Julio Jaramillo, de manera especial al novato 2012 i.
El Museo Julio Jaramillo exhibe parte significativa de la historia y cultura musical enraizada en nuestra identidad nacional.
En el museo de puerto Santa Ana existen registros, muestras, evidencias de los usos y costumbres relacionadas al pasillo en nuestro medio y que ahora son parte de nuestro pasado histórico musical.
La importancia de «ir» o “visitar” el museo JJ es una posibilidad adicional de recrear algunas formas de vida “antigua” y sus costumbres, con la finalidad de recuperar saberes de disciplinas musicales o no, construir y reconstruir nuestra historia personal y social.
Pero no solamente aprendemos de nuestros valores, identidad, historia, también nos aporta gratas posibilidades para el aprendizaje sociológico, antropológico, psicológicos, musical, jurídico-penal y emprendimiento.
La visita a un museo en un dialogo con nuestro interior, y si vamos en grupo, con nuestro grupo interior y de ahí que sea muy ameno y divertido visitar cualquier museo.
Cabe recordar que cada 18 de mayo se celebra el Día Internacional de los Museos, un acontecimiento que cumple 35 años.
“Esta jornada es una oportunidad para acercar estas instituciones al público, mostrar la importancia de su labor en la sociedad y fomentar el interés por estos centros, que albergan en su interior gran parte de la cultura de los países.
Cada 18 de mayo desde 1977, los museos de todo el mundo se convierten en protagonistas por iniciativa del Consejo Internacional de Museos». – EFE
En cinco producciones se formula la invitación, una entrevista con Jenny Estrada Ruiz (dos producciones), una alusión del significado de celebrar el día del museo en el mundo, y la misión y objetivos del museo JJ, ver:
Museo Julio Jaramillo: Todos invitados x nuestra identidad, ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.05.17.
“No te menosprecies: en este mundo hay por lo menos una tarea importante que no puede ser hecha sin ti”.
-Charles L. Allen
“Nunca hay bastante tiempo para hacerlo todo; pero siempre tendrás el tiempo suficiente para hacer lo más importante”.
-Brian Tracy
“La libertad de opinión, de reunión y de organización es esencial a la democracia, porque no implica ningún juicio del Estado acerca de las creencias morales o religiosas”.
Hoy, miércoles 9 de mayo del 2012, desde las 8:30 hasta 10:30 en la sala de sesiones del Instituto de Ciencias Químicas y Ambientales (ICQA) se llevo a cabo una reunión de trabajo con todo el personal docente y para docente con el propósito de capacitar al auditorio en las demandas del proyecto ABET ESPOL.
En las producciones recoge la capacitación impartida por Daniel Tapia Falconí para llenar los portafolios y otros formularios del ABET, matriz de indicadores, syllabus, etc.
A la reunión asistieron 31 docentes los cuales intercambiaron ideas e enriquecieron las vivencias reflejadas en los vídeos.
La logística de la reunión y su soporte, estuvo a cargo de Irma Barzola, coordinadora de calidad en el ICQA, bajo las garantías de David Matamoros (Director) y Fernando Morante (Sub Director).
La capacitación se inicio con la bienvenida por parte de David Matamoros, previo a la finalización se entrego a los profesores del ICQA las políticas de curso de Química General I, el cuadernillo del arroz y el documento CSECT, lo primero para todos los estudiantes.
Al finalizar Javier Marriott insistió en la necesidad de hablar de las políticas de calidad en el ICQA e institución, esto a todos los novatos.
La reunión culminó con un ameno desayuno en el cual los docentes agradecieron a los organizadores, por la guía brindada para encaminarlos a un nuevo termino académico 2012.
La reunión fue capturada en seis producciones que las puede ver en los siguientes enlaces:
#1/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.
El compromiso implícito al ingresar a una institución educativa es perfeccionarse como estudiante de por vida, al que lo llamaremos de aquí en adelante: el aprendiz eterno.
El aprendiz eterno siempre se cuestiona, aquí algunas interrogantes:
Sobre lo aprendido: ¿A quién voy a ayudar?, ¿Qué que haré con lo aprendido?, ¿Con lo aprendido, qué voy a conseguir en términos de diversión, paz mental, crecimiento y libertad?
Quien viene en busca de formación universitaria no debe llegar con la línea tradicional de estudiante de Escuela o de Colegio, sino con el concepto embebido de un aprendiz permanente, un estudiante de por vida.
Todos tenemos al frente a la naturaleza y al contemplarla, Jean Jacques Rousseau afirma: “Hay un libro abierto siempre para todos los ojos: la naturaleza”.
Navegar sin causar daños por el libro abierto que llamamos naturaleza, es una tarea inquebrantable del aprendiz perenne.
La naturaleza es inmensa y fresca y requiere de nosotros que seamos seres dedicados.
¿Como comprobar si somos aprendices permanentes?
En primer lugar, contestemos: ¿Estamos dispuestos a gastar 15 o 30 minutos día a día para aprender algo nuevo; profundizar algo que “ya dominamos”? ¿Realmente sabemos respetar, conservar la naturaleza?; ¿Sabemos aprovechar sus recursos? ¿La compartimos con todos?
Si las respuestas a las interrogantes anteriores son positivas podemos ponernos en el cesto de los estudiantes permanentes. Ahora, su tarea es no salir del cesto.
El estudiante permanente debe venir a su institución con la bandera de sentirse realizado todos los días y encontrar más realizaciones personales en base a lo que está haciendo, debe estar consiente que ha descubierto algo nuevo e intuye en qué va aplicar rápidamente lo aprendido.
Un enjambre de conceptos para alcanzar el éxito académico y profesional, y llegar al mundo real con seguridad y confianza presentamos a continuación:
#1 Empezar con una actitud positiva.
El aprendiz permanente debe armarse con una actitud positiva y conocer los fundamentos, la filosofía de tal comportamiento.
#2 Saber escuchar.
Un ingrediente más para aprender de por vida es saber escuchar. Quien sabe escuchar, aprende por diez.
#3 Leer libros.
Un feliz evento es leer. El leer libros nos pone en contacto con toda sabiduría registrada en letras, líneas, figura, gráficos y más.
#4 Asistir a seminarios.
La participación en los eventos de formación nos permite hacer presencia constructiva y hacer contactos. Quienes buscan capacitación son personas que quieren superarse y ganar habilidades.
#5 Pertenecer a algún club o fraternidad.
Los grupos que respeten sus intereses y donde usted pueda expresar los suyos, son espacios de participación por objetivos y para tener la oportunidad de exponer y escuchar puntos de vista -con claridad- por parte de pares.
#6 Grabar (Registrar)
Los procesos de grabar y de escuchar lo registrado permiten que fluyan pensamientos refinados y pulen lo que expresamos.
¿Dónde registrar o grabar?
Para grabar podemos utilizar cámaras de videos, grabadoras, discos compactos, etc.
#6A Grábese usted mismo mientras lee.
El asunto radica en volver a escuchar sus registros, ahí es donde usted vive dos veces. Este particular nos facilita tejer con el material resucitado. Cualquier buen material escrito merece ser grabado, aunque sea una síntesis.
#6B Grábese a sí mismo haciendo su presentación de proyectos.
La grabación en video de alguna presentación tipo lección, exposición nos permite advertir nuestras debilidades y fortalezas. Atenderse a sí mismo durante cualquier vivencia nos favorece y si no nos gustamos, podemos pensar en el por qué.
#6CGrábese vendiendo sus ideas.
Grabarse a sí mismo vendiendo de sus ideas nos permite pasar del análisis a una síntesis y la evaluación pertinente. El punto es: comprobar si podemos vendernos a sí mismos nuestras ideas, caso contrario, tomar medidas correctivas.
#6D Grábese a si mismo en sus pre disertaciones.
El proceso de grabarse a sí mismo en pre-disertaciones nos permite diagnosticar nuestros errores, falencias, de ahí estamos a un paso para poder corregirlos. De seguro, nos surgirá una exitosa disertación final.
#7Pasar 15 – 30 minutos al día en procura de aprender algo nuevo.
Para el aprendiz de por vida es un buen hábito invertir treinta minutos al día en aprender algo nuevo sobre un tema de interés. En 3 – 4 años usted se convertirá en un experto en un tema de su interés.
#8Practicar lo aprendido tan pronto como lo aprendió.
Al poner en práctica inmediatamente lo aprendido hacemos nuestra jugada de remate, puesto que no se puede aprender sin practicar.
Sobre todos los puntos (nudos) del enjambre se encuentra a su disposición abundante material formativo en la www (FREE). Los nudos del enjambre fueron expuestos gracias a la guía del trabajo en vídeo de Jeffrey Gitomer:
La adaptación y elaboración para/de la presente entrada fue realizada en colaboración de las Srtas. María Alejandra López estudiante de la FEN y María José Molina estudiante de PROTAL.
