Archive for the ‘1 MIS CREDOS’ Category

Entrevista a Armando Altamirano al celebrar los logros institucionales al LIII aniversario ESPOL, 2011.10.26.

jueves, octubre 27th, 2011

ESPOLICQACSECT

«Los logros del futuro, se los forja en el presente».
– Anónimo

«Comparte tus logros como si fuera el mejor vino y de tus derrotas comparte solo la lección o las huellas que en tí dejaron».
– Luis Gabriel Carrillo Navas

«Comparte tus logros con sabiduría y de tus derrotas con entereza».
– Luis Gabriel Carrillo Navas

Difusión: 2011.10.26.

Entrevista a Armando Altamirano x logros  al 2011.

Al 29 de octubre de 2011 nuestra institución se encuentra en una etapa de transición enmarcada por la nueva LEY  ORGÁNICA  DE EDUCACIÓN  SUPERIOR, la misma que establece un SISTEMA articulado al Plan Nacional de Desarrollo del País. De ahí que la ESPOL se encuentre articulando sus proyectos globales y específicos para apoyar oportunamente los ejes de desarrollo vitales de nuestro País.

Las actividades de nuestra institución a un futuro seguirán regidos por el desarrollo de talento nacional que incluye el accionar de la innovación en todos sus sectores. En las producciones educativas que se presentan a continuación se matizan vivencias del diario accionar en la ESPOL por parte de uno de sus directivos.

En los vídeos se pueden apreciar algunos componentes de las actividades con los novatos CSECT, un relato de algunos logros de la ESPOL en el plano académico por parte de nuestro Vicerrector Académico y una breve semblanza de Armando Altamirano Chávez.

Aquí aprovechamos para matizar que características tales como sencillez, accesibilidad, buen trato, buen talante, solidaridad y deseos de servir sin rodeos que matizan el diario vivir con que nos desenvolvemos en la Institución.

Entrevista a Armando Altamirano Chávez al 1er día CSECT 2011.08.22.

Para acceso directo en Youtube:

Armando Altamirano a favor novatos o no, ESPOL, ICQA, Tierra del CSECT, 2011.10.25.

Para acceso directo en Youtube:

http://youtu.be/tC_MdkE6yXk

Armando Altamirano (Semblanza al 2007)

Para acceso directo en Youtube:

http://youtu.be/8dCxcZAOvbQ

Vivencias en el ICQA / Tierra del CSECT.

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

¿Nos ESCRIBEN?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

Cómo ser creativos por Steve Jobs y aquí para novatos CSECT 2011, 2011.10.21: Un Tributo a Steve Jobs (1955 – 2011).

viernes, octubre 21st, 2011

ESPOL – ICQA – CSECT

Difusión: 2011.10.16.

Un Tributo a Steve Jobs (1955 – 2011)

ANTECEDENTES

Dentro y fuera del Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología es necesario ser creativos, más aún ser innovadores.

El CSECT pretende ambas cosas y dentro de los ejes motivacionales nos esforzamos en dar a los novatos la sabiduría dejada por verdaderos innovadores, uno de ellos Steve Jobs (1955 – 2011).  En nuestro caso, Steve nos ilustra la esencia de la creatividad, en idioma Ingles y en equipo humano de novatos y no novatos presentamos un vídeo con los destilados sobre creatividad por parte del fundador de Apple, ver:

Qué es creatividad x Steve Jobs -para novatos dentro y fuera, 2011.10.20.

Además, dejamos la siguiente producción con subtítulos en idioma español, ver:

Steve Jobs y un discurso memorable: “Tienen que encontrar eso que aman”

Fuente:

http://www.eluniverso.com/2011/10/06/1/1431/steve-jobs-un-discurso-memorable-tienen-encontrar-eso-aman.html

Steve Jobs pronunció un discurso a los graduados de la Universidad de Stanford, en EE.UU., el 12 de junio del 2005, que ha inspirado a una generación. Estas palabras, difundidas desde hace seis años con fuerza por las redes sociales,  especialmente por YouTube, muestra la filosofía de un hombre que revolucionó la manera en que el ser humano se relaciona con la tecnología.

Contenido

Me siento honrado de estar con ustedes hoy en su ceremonia de graduación en una de las mejores universidades del mundo. Yo nunca me gradué de una universidad. La verdad sea dicha, esto es lo más cerca que he estado de una graduación.

Hoy deseo contarles tres historias de mi vida. Eso es. No es gran cosa. Sólo tres historias.

La primera historia se trata de conectar los puntos. Me retiré del Reed College después de los primeros 6 meses y seguí yendo de modo intermitente otros 18 meses o más antes de renunciar de verdad. Entonces ¿por qué me retiré?

Comenzó antes de que yo naciera. Mi madre biológica era joven, estudiante de universidad graduada, soltera, y decidió darme en adopción. Ella creía firmemente que debía ser adoptado por estudiantes graduados. Por lo tanto, todo estaba arreglado para que apenas naciera fuera adoptado por un abogado y su esposa; salvo que cuando nací, decidieron en el último minuto que en realidad deseaban una niña. De ese modo, mis padres que estaban en lista de espera, recibieron una llamada en medio de la noche preguntándoles: “Tenemos un niño no deseado; ¿lo quieren?”. Ellos dijeron “Por supuesto”.

Posteriormente, mi madre biológica se enteró que mi madre nunca se había graduado de una universidad y que mi padre nunca se había graduado de la enseñanza media. Se negó a firmar los papeles de adopción definitivos. Sólo cambió de parecer unos meses más tarde cuando mis padres prometieron que algún día yo iría a la universidad.

Luego a los 17 años fui a la universidad. Sin embargo, ingenuamente elegí una universidad casi tan cara como Stanford y todos los ahorros de mis padres de clase obrera fueron gastados en mí matrícula. Después de 6 meses yo no era capaz de apreciar el valor de lo anterior. No tenía idea de lo que quería hacer con mi vida y no tenía idea de la manera en que la universidad me iba a ayudar a deducirlo. Y aquí estaba yo, gastando todo el dinero que mis padres habían ahorrado durante toda su vida. Así que decidí retirarme y confiar en que todo iba a resultar bien. Fue bastante aterrador en ese momento, pero mirando hacia atrás fue una de las mejores decisiones que tomé.

Apenas me retiré, pude dejar de asistir a las clases obligatorias que no me interesaban y comencé a asistir irregularmente a las que se veían interesantes.

No todo fue romántico. No tenía dormitorio, dormía en el piso de los dormitorios de amigos, llevaba botellas de Coca Cola a los depósitos de 5 centavos para comprar comida y caminaba 11 kilómetros, cruzando la ciudad todos los domingos en la noche para conseguir una buena comida a la semana en el templo Hare Krishna. Me encantaba. La mayor parte de

las cosas con que tropecé siguiendo mi curiosidad e intuición resultaron ser inestimables posteriormente.

Les doy un ejemplo: en ese tiempo Reed College ofrecía quizás la mejor

instrucción en caligrafía del país. Todos los afiches, todas las etiquetas de todos los cajones estaban bellamente escritos en caligrafía a mano en todo el campus. Debido a que me había retirado y no tenía que asistir a las clases normales, decidí tomar una clase de caligrafía para aprender. Aprendí de los tipos serif y san serif, de la variación de la cantidad de espacio entre las distintas combinaciones de letras, de lo que hace que la gran tipografía sea lo que es. Fue hermoso, histórico, artísticamente sutil de una manera en que la ciencia no logra capturar, y lo encontré fascinante.

Nada de esto tenía incluso una esperanza de aplicación práctica en mi vida. No obstante, diez años después, cuando estaba diseñando la primera computadora Macintosh, todo tuvo sentido para mí. Y todo lo diseñamos en la Mac. Fue la primera computadora con una bella tipografía. Si nunca hubiera asistido a ese único curso en la universidad, la Mac nunca habría

tenido tipos múltiples o fuentes proporcionalmente espaciadas. Además, puesto que Windows sólo copió la Mac, es probable que ninguna computadora personal la tendría. Si nunca me hubiera retirado, nunca habría asistido a esa clase de caligrafía, y las computadoras personales no tendrían la maravillosa tipografía que tienen.

Por supuesto era imposible conectar los puntos mirando hacia el futuro cuando estaba en la universidad. Sin embargo, fue muy, muy claro mirando hacia el pasado diez años después.

Reitero, no pueden conectar los puntos mirando hacia el futuro; solamente pueden conectarlos mirando hacia el pasado. Por lo tanto, tienen que confiar en que los puntos de alguna manera se conectarán en su futuro. Tienen que confiar en algo -su instinto, su destino, su vida, su karma-, lo que sea. Esta perspectiva nunca me ha decepcionado, y ha hecho la diferencia en mi vida.

La segunda historia es sobre amor y pérdida. Yo fui afortunado, descubrí lo que amaba hacer temprano en la vida. Woz y yo

comenzamos Apple en el garaje de mis padres cuando tenía 20 años. Trabajamos duro y en 10 años Apple había crecido a partir de nosotros dos en un garaje, transformándose en una compañía de US$2 mil millones con más de 4.000 empleados. Recién habíamos presentado nuestra más grandiosa creación – la Macintosh – un año antes y yo recién había cumplido los 30. Y luego me despidieron. ¿Cómo te pueden despedir de una compañía que comenzaste? Bien, debido al crecimiento de Apple contratamos a alguien que pensé que era muy talentoso para dirigir la compañía conmigo, los primeros años las cosas marcharon

bien. Sin embargo, nuestras visiones del futuro empezaron a desviarse y finalmente tuvimos un tropiezo. Cuando ocurrió, la Junta del Directorio lo respaldó a él. De ese modo a los 30 años estaba afuera. Y muy publicitadamente fuera. Había desaparecido aquello que había

sido el centro de toda mi vida adulta, fue devastador.

Por unos cuantos meses, realmente no supe qué hacer. Sentía que había decepcionado a la generación anterior de empresarios – que había dejado caer la batuta cuando me la estaban pasando. Me encontré con David Packard y Bob Noyce e intenté disculparme por haberlo echado a perder tan estrepitosamente. Fue un absoluto fracaso público e incluso

pensaba en alejarme del valle. No obstante, lentamente comencé a entender algo: Yo todavía amaba lo que hacía. El revés ocurrido con Apple no había cambiado eso ni un milímetro. Había sido rechazado, pero seguía enamorado. Y así decidí comenzar de nuevo.

En ese entonces no lo entendí, pero sucedió que ser despedido de Apple fue lo mejor que podía haberme pasado. La pesadez de ser exitoso fue reemplazada por la liviandad de ser un principiante otra vez, menos seguro de todo. Me liberó para entrar en una de las etapas más creativas de mi vida. Durante los siguientes cinco años, comencé una compañía llamada NeXT, otra compañía llamada Pixar, y me enamoré de una asombrosa mujer que se convirtió en mi esposa. Pixar continuó y creó la primera película en el mundo animada por computadora, Toy Story, y ahora es el estudio de animación más exitoso a nivel mundial.

En un notable giro de los hechos, Apple compró NeXT, regresé a Apple y la tecnología que desarrollamos en NeXT constituye el corazón del actual renacimiento de Apple. Además, con Laurene tenemos una maravillosa familia. Estoy muy seguro de que nada de esto habría sucedido si no me hubiesen despedido de Apple. Fue una amarga medicina, pero creo que el

paciente la necesitaba.

En ocasiones la vida te golpea con un ladrillo en la cabeza. No pierdan la fe. Estoy convencido que lo único que me permitió seguir fue que yo amaba lo

que hacía. Tienen que encontrar eso que aman. Y eso es tan válido para su trabajo como para sus amores. Su trabajo va a llenar gran parte de sus vidas y la única manera desentirse realmente satisfecho es hacer aquello que creen es un gran trabajo. Y la única forma de hacer un gran trabajo es amando lo que hacen. Si todavía no lo han encontrado, sigan buscando. No se detengan. Al igual que con los asuntos del corazón, sabrán cuando lo

encuentren. Y al igual que cualquier relación importante, mejora con el paso de los años. Así que sigan buscando hasta que lo encuentren. No se detengan.

La tercera historia es sobre la muerte. Cuando tenía 17 años, leí una cita que decía algo parecido a “Si vives cada día como si fuera el último, es muy probable que algún día hagas lo correcto”. A mí me impresionó y desde entonces, durante los últimos 33 años, me miro al espejo todas las mañanas y me pregunto: “Si hoy fuera en último día de mi vida, ¿querría hacer lo que estoy a punto de hacer hoy?” Y cada vez que la respuesta ha sido “No” por varios días seguidos, sé que necesito cambiar algo.

Recordar que moriré pronto constituye la herramienta más importante que he encontrado para ayudarme a decidir las grandes elecciones de mi vida. Porque casi todo -todas las expectativas externas, todo el orgullo, todo el temor a la vergüenza o al fracaso- todo eso desaparece a las puertas de la muerte, quedando solamente aquello que es realmente importante. Recordar que van a morir es la mejor manera que conozco para evitar la trampa de pensar que tienen algo que perder. Ya están desnudos. No hay ninguna

razón para no seguir a su corazón.

Casi un año atrás me diagnosticaron cáncer. Me hicieron un scanner a las 7:30 de la mañana y claramente mostraba un tumor en el páncreas. Yo ni sabía lo que era el páncreas.

Los doctores me dijeron que era muy probable que fuera un tipo de cáncer incurable y que mis expectativas de vida no superarían los tres a seis meses. Mi doctor me aconsejó irme a casa y arreglar mis asuntos, que es el código médico para prepararte para la muerte.

Significa intentar decirle a tus hijos todo lo que pensabas decirles en los próximos 10 años, decirlo en unos pocos meses. Significa asegurarte que todo esté finiquitado de modo que sea lo más sencillo posible para tu familia. Significa despedirte. Viví con ese diagnóstico todo el día. Luego al atardecer me hicieron una biopsia en que introdujeron un endoscopio por mi garganta, a través del estómago y mis intestinos, pincharon con una aguja mi páncreas y extrajeron unas pocas células del tumor. Estaba sedado, pero mi esposa, que estaba allí, me contó que cuando examinaron las células en el

microscopio, los doctores empezaron a gritar  porque descubrieron que era una forma muy rara de cáncer pancreático, curable con cirugía. Me operaron y ahora estoy bien.Fue lo más cercano que he estado a la muerte y espero que sea lo más cercano por unas cuantas décadas más.

Al haber vivido esa experiencia, puedo contarla con un poco más de

certeza que cuando la muerte era un útil pero puramente intelectual concepto: Nadie quiere morir. Incluso la gente que quiere ir al cielo, no quiere morir para llegar allá. La muerte es el destino que todos compartimos. Nadie ha escapado de ella. Y es como debe ser porque la Muerte es muy probable que sea la mejor invención de la Vida. Es el agente de cambio de la Vida. Elimina lo viejo para dejar paso a lo nuevo. Ahora mismo,

ustedes son lo nuevo, pero algún día, no muy lejano, gradualmente ustedes serán viejos y serán eliminados. Lamento ser tan trágico, pero es muy cierto.

Su tiempo tiene límite, así que no lo pierdan viviendo la vida de otra persona. No se dejen atrapar por dogmas, es decir, vivir con los resultados del pensamiento de otras personas. No permitan que el ruido de las opiniones ajenas silencien su propia voz interior. Y más importante todavía, tengan el valor de seguir su corazón e intuición, que de alguna manera ya saben lo que realmente quieren llegar a ser. Todo lo demás es secundario.

Cuando era joven, había una asombrosa publicación llamada The Whole Earth Catalog, que era una de las biblias de mi generación. Fue creada por un tipo llamado Steward Brand no muy lejos de aquí en Menlo Park, y la creó con un toque poético. Fue a fines de los 60, antes de las computadoras personales y de la edición mediante microcomputadoras, por lo

tanto, en su totalidad estaba editada usando máquinas de escribir, tijeras y cámaras polaroid. Era un tipo de Google en formato de edición económica, 35 años antes de que apareciera Google: era idealista y rebosante de hermosas herramientas y grandes conceptos.

Steward y su equipo publicaron varias ediciones del The Whole Earth Catalog, y luego cuando seguía su curso normal, publicaron la última edición. Fue a mediados de los 70 y yo tenía la edad de ustedes. En la tapa trasera de la última edición, había una fotografía de una carretera en el campo temprano en la mañana, similar a una en que estarían haciendo dedo

si fueran así de aventureros. Debajo de la foto decía: “Manténganse hambrientos. Manténganse descabellados”. Fue su mensaje de despedida al finalizar. Manténganse hambrientos. Manténganse descabellados. Siempre he deseado eso para mí. Y ahora, cuando se gradúan para empezar de nuevo, es lo que deseo para ustedes. Permanezcan hambrientos. Permanezcan descabellados.

Muchas gracias.

Traducción del sitio http://www.adrianajurczuk.com.ar

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PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

Entrevista a Ángel Alfonso Valverde Fajardo a favor novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.09.22

jueves, septiembre 22nd, 2011

ESPOLICQA

“Muchos estudiantes toman al estudio como un líquido que hay que tragar, y no como un sólido que debe masticarse”.

–  HARRIS, S.

“Quisiera vivir para estudiar, no estudiar para vivir”.

– BACON

“En el estudio no existe la saciedad”.

– ERASMO de ROTTERDAM

DIFUSION 2011.09.06.

El jueves 22 de septiembre del 2011, en el ICQA, se mantuvo una entrevista a favor de los novatos con Ángel Alfonso Valverde Fajardo, Maestro de Mantenimiento Eléctrico, ESPOL.

Ángel Alfonso festeja su cumpleaños cada 1ero de agosto, esto a partir de 1953.

Ángel Alfonso empezó a trabajar en la ESPOL en el año 1979. Para el  año 2005 culmino sus estudios primarios en la Escuela para Adultos CEPRIPOL. Sus estudios secundarios los completo en el año 2011 en el Colegio de Alfabetización Allan Reed.

Su formación de Maestro en Electricidad la adquirió en la práctica aprendiendo de sus jefes, maestros y pares.

En la producción, nuestro compañero presenta sus vivencias formativas a beneficio de los novatos, dentro de la ESPOL, destacando ante ellos que la edad no es obstáculo para cumplir nuestros estudios, que tan solo se necesita muchas  ganas, esfuerzo y sentir la necesidad de aprender.

Se recomendó a los novatos, dentro y fuera ESPOL el saber aprovechar las oportunidades que brinda en sus diversas manifestaciones la ESPOL, todo esto se aprecia en la siguiente entrevista, ver:

Entrevista a Ángel Alfonso Valverde Fajardo a favor novatos, ESPOL, ICQA, 2011.09.22

Su enlace directo es:

http://youtu.be/5PMY0ZkZ4CA

Quienes deseen contactar a Ángel Alfonso Valverde Fajardo llamar al:

+593 4 22 69 605

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

Criterios acreditación ABET para novatos desde A hasta K, ¿Mi papel?, ESPOL, 2011.06.19.

http://www.youtube.com/watch?v=x6mujk6Ildc

Política de Calidad en la ESPOL, para novatos, 2011.06.25.

http://www.youtube.com/watch?v=v8wnW4SP5TE

Reglas para escribir textos (casi 70) para novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.15.

http://www.youtube.com/watch?v=P4xVQ_ZtqFA

¿Nos Escriben?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA

Entrevista con Manuel Alejandro Pablo Espinosa y Christopher Gabriel Guevara García, compiladores 2011 i, a favor novatos, ESPOL, CSECT, 2011.09.19.

martes, septiembre 20th, 2011

ESPOLICQA

“La creatividad es el resultado de un duro y sistemático trabajo”.

–   Peter Drucker

“Nada es más nocivo para la creatividad que el furor de la inspiración”.

Umberto Eco

“La vejez es un estorbo para la creatividad pero no puede aplastar mi espíritu juvenil”.

–  Rembrandt

“Mi solución al problema de desatar la creatividad es siempre la de establecer un objetivo”.

– Akio Morita

DIFUSION 2011.09.06.

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

El 19 de septiembre de 2011 se mantuvo una entrevista con los Señores Manuel Alejandro Pablo Espinosa y Christopher Gabriel Guevara García, novatos 2011 i, quienes narraron sus vivencias y aprendizaje significativo como COMPILADORES del CSECT, en un paralelo de nuestra profesora, Anita Avilés.

Manuel Alejandro se educó en la Unidad Educativa Paul Rivet y cada 7 de enero festeja su cumpleaños, esto desde 1994.

Christopher Gabriel curso todos sus estudios en la Unidad Educativa Mariscal Sucre y cada 5 de abril se festeja, desde el 1993.

Nuestros invitados narraron para los novatos 2011 ii sus avatares como compiladores, dejando registrado en cálido agradecimiento a Javier Marriott y Anita Avilés.

Las principales incidencias de Manuel y Christopher vía CSECT 7ma Edición son:

  • Compiladores por votación
  • Soportes del Laboratorio de Química
  • Muestra de constante superación académica
  • Sometidos a una mejora continua en su trabajo

Como líderes formados en 1er semestre son ejemplos de cómo:

  • Se  aprende a tener coraje
  • Se aprenden a tener paciencia
  • Se asimila con ganar el respeto

¿Qué aprendieron de Anita y Javier?

Aprendieron a ser creativos (Anita)

Aprendieron a ser más cuidadosos en sus responsabilidades (Javier)

La logística para facilitar y ayudar a la profesora en su trabajo de Laboratorio y CSECT

Pequeños logros:

Cada grupo presentó el sello de su producto

Recomendaciones  (TIPS) para los novatos:

  • Hacer todo a tiempo
  • Hacer informes semanalmente
  • Reservar con anterioridad la ubicación de su stand para el concurso CSECT

A todos los compañeros politécnicos les expusieron como legado :

  • Ser compiladores es una experiencia única
  • No le tengamos miedo al CSECT, en este concurso todos  aprenden haciendo.

Así mismo, recomendaron de corazón embebece en los espíritu de emprendimiento, innovación y de tejedor de conocimientos científicos y tecnológicos que brinda el Concurso Semestral de Ciencia y Tecnología que corre semestralmente en el ICQA, ESPOL.

En la producción educativa a continuación se encuentra el testimonio de dos ejemplares estudiantes politécnicos que dejaron el miedo a aprender haciendo y se convirtieron en pilares del CSECT en su calidad de compiladores, ver:

Compiladores (Manuel Pablo y Christopher Guevara) informan vivencias CSECT, 2011.09.19.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://youtu.be/BkuZn8iPXmM

Gracias a Manuel Alejandro Pablo Espinosa y Christopher Gabriel Guevara García por sus aportes y tiempo para/en esta entrevista.

¿Nos escriben?

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

Por (x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

Criterios acreditación ABET para novatos desde A hasta K, ¿Mi papel?, ESPOL, 2011.06.19.

http://www.youtube.com/watch?v=x6mujk6Ildc

Política de Calidad en la ESPOL, para novatos, 2011.06.25.

http://www.youtube.com/watch?v=v8wnW4SP5TE

Reglas para escribir textos (casi 70) para novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.15.

http://www.youtube.com/watch?v=P4xVQ_ZtqFA

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Reglas para escribir textos (casi 70) para novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.15.

sábado, junio 18th, 2011

ESPOL ICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

“Hay tiempo para todo”.

– Thomas Edison

– No busques trabajo: escribe.

José Saramago

Difusión 2011.06.18.

¿Qué mismo es ESCRIBIR?

“Escribir es ordenar las ideas que bombardean la mente, como pólvora colorida y humeante, que describen, formulan, enseñan, codifican. Representan con letras, signos y símbolos: historias, sentimientos, emociones, teorías, creencias, verdades y mentiras.

Al escribir fluye una carga de energía que se transforma en una huella visible.

La palabra escrita tiene la capacidad de cambiar, programar, reeducar y enriquecer al lector.

Si al menos una persona se interesa por leer lo escrito, se ha cumplido el fin, las letras se han convertido de simple garabato a comunicación inteligente.

El arte de escribir es armar el más complicado rompecabezas, donde al final se ve el mejor de los paisajes, reflejado a través de las palabras, de múltiples colores, ordenadas por la mente, buscando la perfección”.

– Martín Javier Oviedo Hernández.

Dos respuestas para Marín Javier:

“Escribir es una manera de crecer desde el interior, de desglosar sentimientos que a veces con palabras no encuentras argumentos, y sobretodo es una manera de aprender con la lectura de un buen escritor.

La palabra escrita del que sabe expresar, llega al alma del que entiende, sin saberlo explicar”.

– Toñi

“Un lápiz y papel para ser feliz. … Las palabras se amontonan en la mente y quieren aflorar en forma de rima. … Rápido busco el carbón y doy rienda suelta a la emoción.

A mí me encanta escribir…me dejo llevar por mis sentimientos y al final, leo todo y a veces me pregunto de dónde salió tanto…simplemente, sale del corazón.

No importa si me leen o no, pero yo vuelco en el papel todos mis sentimientos, los más escondidos y es un placer hacerlo”.

­– lalinda007

Un experto colombiano en escribir bien y diverso afirma que escribir es un acto hipnótico, ver:

“ESCRIBIR ES UN ACTO HIPNÓTICO”

“La escritura trata de hipnotizar al lector para que no piense, sino solamente en el cuento que le estas contando y eso requiere de una enorme cantidad de clavos, tornillos y bizarras para que no despierte. Eso es lo que llamamos la carpintería, esa es la técnica de contar, esa es la técnica de escribir o la técnica de hacer una película.

Una cosa es la inspiración, otra cosa es el argumento, pero ¿cómo contar ese argumento y convertirlo en una verdad literaria que realmente atrape al lector? Eso sin la carpintería no se puede.

Cuando uno atrapa a un lector logra comunicarle un ritmo respiratorio que no se puede romper, porque si rompe despierta, entonces cuando uno ya logra ese ritmo la escritura de pronto encuentra que hay una frase coja, hablo en términos de ritmo, entonces yo llego a poner un adjetivo, dos adjetivos,  de tal manera que no rompa ese ritmo.

Se encuentra un adjetivo que no debería estar ahí, pero esta para que no despierte, eso es la carpintería de la escritura”.

– Gabriel García Márquez.

Lo arriba presentado proviene de la siguiente producción: Leer Escribir Comprender (a partir del minuto ustedes encuentran a Don Gabriel García Márquez en la referencia), ver:

http://youtu.be/e0E8XgdkQK4

Para escribir es necesario leer y leer en libertad, un aporte significativo para los novatos es la publicación de Editorial Alfaguara (22/04/2011) del texto completo del discurso de Mario Vargas Llosa en la 37º Feria del Libro de Buenos Aires (21/04/2011) que aparece bajo el siguiente título:

«LA LIBERTAD Y LOS LIBROS»

“Agradezco a los organizadores de la Feria del Libro de Buenos Aires honrarme con la invitación a ocupar esta tribuna el día de la inauguración. He tenido ya ocasión de participar en ella hace algunos años y me alegra saber que ha ido creciendo y atrayendo cada vez a más editores, libreros y lectores hasta convertirse en una de las ferias de libro más importante mes en todo el ámbito de nuestra lengua.

No me extraña nada que haya ocurrido así. Desde la primera vez que pisé Buenos Aires, hace de esto cerca de medio siglo, advertí que esta ciudad y los libros tenían una afinidad recóndita, comparable a la que sólo había advertido antes en París, y que, al igual que esta última, Buenos Aires era una ciudad de librerías -modernas y anticuarias-, de cafés literarios, de escribidores y lectores, donde todo letraherido se sentía inmediatamente en su casa. No es por eso nada raro que uno de los más grandes creadores de nuestro tiempo, Jorge Luis Borges, fuera un porteño y que se pueda decir de su extraordinaria obra que toda ella es como la exhalación imaginaria emanada de una biblioteca, institución en la que Borges, recordemos, en uno de sus más bellos textos, materializó el Paraíso.

Agradezco también a los organizadores de este certamen haber resistido las presiones de algunos colegas y adversarios de mis ideas políticas, para desinvitarme. Y extiendo mi agradecimiento a la Presidenta, señora Cristina Fernández de Kirchner, cuya oportuna intervención atajó aquel intento de veto. Ojalá esta toma de posición en favor de la libertad de expresión de la mandataria argentina se contagie a todos sus partidarios. Este episodio, me parece, más allá de lo anecdótico, plantea un asunto interesante y actual al que no me parece inadecuado abordar en el marco de este certamen con una breve exposición que se podría titular: «La libertad y los libros».

Manuscritos, impresos y, ahora, digitales, los libros representan la diversidad humana (mientras no sean expurgados, claro está). A condición de que puedan participar en ella sin discriminación, cortes, sin censura, los libros de una Feria del Libro son, en pequeño formato, la humanidad viviente, con lo mejor y lo peor que ella tiene: sus creencias, sus fantasías, sus conocimientos, sus sueños, sus amores y sus odios, sus prejuicios, sus pequeñeces y grandezas.

Ningún espejo retrata mejor a esa colectividad de hombres y mujeres que conforman las diversas tradiciones, culturas, etnias, lenguajes, mitos, costumbres, modos y modas del fenómeno humano. Esa extraordinaria variedad desaparece cuando, abandonando la superficie, gracias a los libros nos sumergimos en lo profundo hasta llegar a aquellas raíces o denominadores comunes de la especie, pues allí descubrimos lo que hay de solidario y semejante por debajo de aquella frondosa variedad: una condición, unos sentimientos, unos anhelos, unas alegrías y unos miedos que establecen una identidad recóndita sobre las diferencias y distancias que la historia ha ido forjando entre razas, pueblos y culturas a lo largo de los siglos.

Los libros nos ayudan a derrotar los prejuicios racistas, étnicos, religiosos e ideológicos entre los pueblos y las personas y a descubrir que, por encima o por debajo de las fronteras regionales y nacionales, somos iguales en el fondo, que los «otros» somos en verdad «nosotros» mismos. Gracias a los libros viajamos en el espacio y en el tiempo, como hizo Julio Cortázar en La vuelta al día en ochenta mundos sin salir de su biblioteca, y comprobamos que, con todos sus matices y variantes, la humanidad es una sola y compartida.

Podemos comparar el mundo de los libros que en estos momentos nos rodea con un bosque encantado. Ellos están allí, quietos, inertes, silenciosos, como los árboles y las plantas de las fantásticas historias infantiles, esperando la varita mágica que los anime. Basta que los abramos y celebremos con sus páginas esa operación mágica que es la lectura para que la vida estalle en ellos convocada por la hechicería de sus letras y palabras, y un surtidor de ideas, imágenes y sugestiones se eleve del papel hacia nosotros nos impregne, arrebate y traslade a otra vida, a menudo más rica, coherente, intensa y entretenida que la vida verdadera, en la que a menudo las rutinas embrutecedoras cotidianas nos dejan apenas resquicios para la exaltación y la felicidad.

La vida de los libros nos enriquece y nos transforma. Nos hace más sensibles, más imaginativos y, sobre todo, más libres. Más críticos del mundo tal como es y más empeñados en que cambie también él y se vaya acercando a los mundos que inventamos a imagen y semejanza de nuestros deseos y sueños.

Por eso, los libros son un testimonio inapelable de las carencias y deficiencias de la vida, aquellas que incitan a los seres humanos a crear mundos de fantasías y a volcarlos en ficciones para poder tener aquello que la vida que vivimos no nos da.

El viaje al corazón de ese bosque encantado de los libros no es gratuito, un paseo divertido y sin secuelas. Es un viaje que deja huellas en el sentimiento y la inteligencia del lector, la comprobación de que el mundo real está mal hecho pues no basta para colmar nuestros anhelos. ¿Para qué inventaríamos otros mundos si con éste nos bastara? Es imposible no salir de un buen libro sin la extraña insatisfacción de estar abandonando algo perfecto para volver a lo imperfecto y empezar a mirar el entorno con cierto desánimo y frustración.

Nada ha hecho que el mundo progrese tanto desde los tiempos de la caverna primitiva hasta la era de la globalización como ese viaje a lo imaginario que acompaña a hombres y mujeres desde su más remoto pasado y del que da testimonio inequívoco el mundo vertiginoso y laberíntico de los libros.

No es sorprendente, por ello, que los libros hayan despertado, a lo largo de la historia, la desconfianza, el recelo y el temor de los enemigos de la libertad, de quienes se creen dueños de las verdades absolutas, de todos los dogmáticos y fanáticos que han sembrado de odio y violencia zigzagueante el curso de la civilización.

La Inquisición lo vio clarísimo: los libros deben ser examinados y purgados por censores estrictos para asegurar que sus contenidos se ajusten a la ortodoxia y no se deslicen en ellos apostasías y desviaciones de la doctrina verdadera. Dejarlos prosperar sin esa camisa de fuerza de la censura previa sería poblar el mundo de heterodoxias, teorías subversivas, tentaciones peligrosas y desafíos múltiples a las verdades canónicas. Esta mentalidad llevó a decidir que todo un género literario -la novela- fuera prohibida durante los tres siglos que duró la colonia en todas las posesiones españolas de América.

Durante trescientos años no se pudo editar ni importar ficciones en las colonias americanas. El contrabando se encargó de que muchas novelas circularan en nuestras tierras, felizmente. Pero una de las perversas -o tal vez felices- consecuencias de esta prohibición fue que, en América Latina, como la ficción fue reprimida en el género que la expresaba mejor -las novelas-, y coma los seres humanos no podemos vivir sin ficciones, éstas se la arreglaron para contaminarlo todo -la religión, desde luego, pero también las instituciones laicas, el derecho, la ciencia, la filosofía y, y por supuesto, la política-, con el previsible resultado de que, todavía en nuestros días, los latinoamericanos tengamos grandes dificultades para discernir entre lo que es ficción y realidad. Eso ha sido muy beneficioso en los dominios del arte y la literatura, pero bastante catastrófico en otros, en los que sin una buena dosis de pragmatismo y de realismo -saber diferenciar el suelo firme de las nubes- un país puede estancarse o irse a pique. Los comisarios políticos han reemplazado en la vida moderna a los inquisidores de antaño.

Vez que se ha apoderado de un gobierno un fanático religioso, ideológico o un caudillo megalómano que se cree dueño de la verdad absoluta, los libros se han visto sometidos a purgas, recortes y vejaciones para tratar de evitar que lo que ellos encarnan mejor que nadie -la diversidad humana, la variedad de ideas, creencias, puntos de vista, costumbres y tradiciones- se divulgue y contradiga la visión dogmática, excluyente y autoritaria entronizada. Nazis, fascistas, comunistas, caudillos militares o civiles enceguecidos por los espejismos de las verdades absolutas han tratado a lo largo de toda la historia y en todas las geografías del planeta de domesticar y embridar el espíritu creativo, insumiso y crítico -que ha sido siempre el motor del cambio-, pero, por fortuna, siempre han fracasado. Dejando, eso sí, en el camino una miríada de víctimas – torturados, encarcelados y asesinados- que, pese a la represión y a las persecuciones, mantuvieron siempre viva aquella llama de libertad que anida, como un alma secreta, en el corazón de los libros.

Leer nos hace libres, a condición, claro está, de que podamos elegir los libros que queremos leer, y que los libros puedan escribirse e imprimirse sin inquisidores ni comisarios que los mutilen para que encajen dentro de las estrechas orejeras con que ellos aprisionan la vida. Defender el derecho de los libros a ser libres es defender nuestra libertad de ciudadanos, el precioso fuego que la atiza, mantiene y renueva.

Una de las mejores tradiciones de la Argentina ha sido ser un país de libros, escritores y lectores. Yo lo recuerdo muy bien, pues en mi infancia y mi adolescencia se nutrieron de revistas y libros (y, añadiré, películas y canciones) que se producían y editaban en este país y se difundían por todos los rincones de América. Por ejemplo, llegaban puntualmente a Cochabamba, la ciudad boliviana donde viví hasta los diez años. Recuerdo muy bien la llegada periódica de Leoplán para el abuelo, el Para ti que leían mi madre y mi abuela y en Billiken que yo esperaba como maná del cielo. Más tarde, de universitario en San Marcos, en Lima, conocí la literatura más renovadora y moderna, (de Faulkner a Thomas Mann, de Joyce a Sartre, de Camus a Forster, de Eliot a Hemingway, gracias a las traducciones que editoriales como Losada, Sudamericana, Emecé, Sur y otras publicaban y distribuían por todo el continente. Como innumerables jóvenes latinoamericanos de mi generación puedo decir por eso que debo buena parte de mi formación literaria a esa pasión por los libros que anida en el corazón de la cultura argentina.

Hago votos porque esa hermosa tradición se renueve y fortalezca y que sea la mejor expresión de ello esta Feria del Libro de Buenos Aires.

Muchas gracias.” – Mario VARGAS LLOSA

Como se puede apreciar del texto del discurso de Don Mario, al escribir y decir hay que disponer de valores, tomar una posición y defenderla, pelear por las reivindicaciones, todo esto es más difícil sino se comprende y se descifra la importancia de los libros y la literatura.

En la siguiente producción se “narran por escrito” alrededor de 70 reglas para escribir y el paquete tiene la finalidad de apoyar a los novatos en el proceso de escribir. Ver:

Reglas para escribir textos (casi 70) para novatos, ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.06.15.

Su enlace directo a YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=P4xVQ_ZtqFA

Daniel Cassany al explicar la importancia del concepto de literacidad crítica nos hace ver cómo han cambiado las formas de leer y escribir, aunque usemos las mismas palabras, aquí el enlace para escuchar su exposición de 7 minutos, que valen la pena, acceder mediante enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=QvFQ5cTRsbA

A las reglas referidas podemos añadir algunas más, entre ella, una personal que ahora comparto con ustedes.

Recorra mentalmente una situación que haya vivido y para algunos segmentos de la misma elabore etiquetas que representen una identificación cualitativa o cuantitativa de los trancos coexistidos. Los siguientes etiquetas provienen de un día común ciudadano: ambición (1), fracaso (2), cínico (3), precio (4), egoísmo (5), tribulaciones (6), disfraces (6), humildad (7), estrellas (8), artista (9), sí mismo (10). Ahora que las etiquetas mantienen relaciones con otras, incluso con las no registradas.

Los lectores, de quererlo, pueden apreciar lo que Oscar Wilde escribe hace mucho tiempo atrás en torno a etiquetas arriba enlistadas – las referencias se presentan en paréntesis -, ver:

(1 y 2) La ambición es el último recurso de los fracasados.

(3 y 4) Es  cínico quien conoce el precio de todo y el valor de nada.

(5) El egoísmo no es vivir como uno quiere, sino pedir a los demás que vivan como uno quiere.

(6) A veces, las que nos parecen tribulaciones amargas no son sino bendiciones disfrazadas.

(7) Si me elogian recibo un lección de humildad, si me insultan sé que he tocado las estrellas.

(9 y 10) El verdadero artista es un hombre que cree absolutamente en sí mismo porque es absolutamente él mismo.

Todo lo aquí presentado es un modesto aporte para fomentar entre nuestros novatos el oficio de escribir (dentro y fuera de la ESPOL), el mismo que es una faena que incluye cuerpo, mente, corazón y herramientas cotidianas, pero que es un esfuerzo que requiere voluntad, disciplina, tiempo y sobre todo el arte de revisar y alguito más.

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

¿NOS ESCRIBEN?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

Entrevista a Juan Pablo Caamaño Espinoza, a favor de los novatos de la ESPOL, 2011.05.30.

lunes, mayo 30th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

Difusión 2011.05.21.

El 30 de mayo de 2011 en una de las salas de profesores del ICQA se llevó a cabo una entrevista con Juan Pablo Caamaño Espinoza, estudiante egresado de Facultad de Electricidad y Computación (FIEC) de la ESPOL.

José Alberto nació en Guayaquil el 22 de abril de 1988. Sus estudios primarios y secundarios los realizo en el Colegio Cristóbal Colón de Guayaquil.

José Alberto ingresó a la ESPOL en el año 2006, tuvo que realizar el Pre Universitario. Nos matizó que al concluir su bachillerato, su idea inicial no era venir a la ESPOL, sin embargo, su mamá lo motivó a inscribirse y a potencializar su desempeño habitual en esta universidad de excelencia y calidad.

Nuestro entrevistado descubrió que la ESPOL es la UNIVERSIDAD de la OPORTUNIDADES. Y  en el Ciclo Básico logró formarse en valores y virtudes del auto aprendizaje y auto gestión, y recordó a los novatos la necesidad de invertir su tiempo en investigar -por sus propios medios- y nunca quedarse con vacíos y en ningún caso limitarse a sí mismo a lo aprendido en las dos horas que dura la clase.

Recordó que en la FIEC hay que aprender paso a paso, sin apresurarse, en la mencionada facultad se requiere bastante lectura, reflexión, hacer las cosas con conciencia, desarrollar ingenio en la elaboración de proyectos, aprender nuevas tecnologías (la tecnología nunca se detiene). Esta facultad nos ofrece constante crecimiento y constante evaluación para el desarrollo de sus educandos.

Luego de su graduación, Juan Pablo tiene previsto adquirir experiencia en un puesto laboral, posteriormente realizar una maestría (obtener una beca) y continuar con su doctorado. Se refirió a José Ignacio Marín y Sergio Flores como los profesores quienes inculcan en sus estudiantes a imponerse los objetivos referidos y además han sido guías importantes.

Hace un año, luego de conversaciones y acuerdos, entro en re vigencia la Célula Microsoft-ESPOL esto el 30 de junio del 2010. Para esto tuvo que ponerse en contacto con Juan José Mena (ejecutivo de Microsoft Ecuador) quien brindo las facilidades productivas del caso de darle al estudiante nuevas opciones tecnológicas para aprender.

Mencionó que el objetivo del trabajo en la Célula Microsoft-ESPOL es la prep

Se destacó que los proyectos son globales y no solo está dirigido para estudiantes de la FIEC.

En los proyectos se cuentan con diferentes temáticas importantes como Soluciones en Negocios y Office, las cuales son herramientas de productividad e incluso se pueden aprender destrezas de Windows, Liderazgo, Administración, y muchas técnicas de cómo llevar sus productos dependiendo de su necesidad.

Nuestro entrevistado sugirió a los novatos que incluso algunos de los proyectos pueden ser incluidos en nuestra vida estudiantil como hobbies, no necesariamente tiene que ver con nuestra carrera, ya que muchos tenemos aficiones distintas adicionales a su formación académica, en su caso tiene mucho interés en temas de psicología.

Invito a todos los jóvenes a  visitar la Célula Microsoft y plantearse objetivos en la misma. Apunto que todo tiempo es una ganancia, un haber invertido que dejara grandes satisfacciones y experiencias positivas para toda la vida.

Comentó que actualmente se cuenta con un convenio de Certificación de Capacitación, el cual es un curso a nivel masivo para los estudiantes que se lanzara este 20 de junio y que servirá en su Hoja de Vida.

Nuestro entrevistado memoró que en una conversación con el Enrique Peláez, nuestro investigador le comento lo importante que hubiera sido para él si se hubiera dado cuenta en su época de novato del abanico de posibilidades que nos ofrece la ESPOL, por lo que ahora, el es parte de esta célula, y trabaja con los novatos para que se eduquen y continúen la posta, con la premisa de dejar un legado.

Para culminar, invito a los estudiantes que deseen participar en el Proyecto a exponer sus ideas para trabajar en el  desarrollo de las mismas e invito a enfocarse en aprender a servir. Matizo que personalmente se propuso dejar una huella en la ESPOL y motivó a los estudiantes hacer lo mismo, sin limitarse en sus objetivos.

En los siguientes 35 minutos de entrevista Juan Pablo nos deja un claro y motivador mensaje para los novatos o no, dentro y fuera de la ESPOL, ver:

(Siempre más) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

(+ EMOCIONES) en:

http://picasaweb.google.com/tesis1.vicente/
http://www.flickr.com/photos/quimica1

¿Quiénes somos? + EN:

http://www.facebook.com/vriofrio

Relación ciencia y arte, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

How to be a leader at ESPOL, 2011 I, GYE EC, 2011.05.15

http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

¿NOS ESCRIBEN?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

Bienvenidos a su cambio en la ESPOL -para novatos -, 2011.05.22.

domingo, mayo 22nd, 2011

-Para Novatos, dentro y fuera ESPOL-

«Tire de una cuerda y le  acompañará a dondequiera que vaya. Empuje la cuerda  y se desplazara sin rumbo definido”.

– Dwight David  Eisenhower

“El verdadero amigo es aquél que está a tu lado cuando preferiría estar en otra parte”.

– Len Wein

Tira la cuerda o empujarla es su decisión persona. Usted decide que hacer. Lo mismo sucede en la ESPOL. La institución es la cuerda.

En los centros educativos tenemos que resolver la ecuación fundamental: cambiar o no cambiar y todo esto en un aproximación más amplia: para servir al País.

Antes de tratar de su cambio en la ESPOL, una pregunta:

¿Sueña usted o desea estar en la ESPOL?

Muchos de quienes vienen a la ESPOL vienen a cumplir con un sueño personal, pero la mayoría está aquí para cumplir sus deseos de ingresar y terminar la ESPOL.

El punto de partida de su sueño y su deseo es el mismo: su mente.

La vida del sueño depende de cómo alimente su mente. El sueño nos produce placer al volar libremente por nuestra imaginación.

Los deseos nos obligan a trabajar, a tomar acciones y son cambios que hay que conseguir.

Nuestros sueños pueden estar desligados de la realidad y pueden no implicar acciones o compromisos personales. Un sueño puede llegar a no realizarse.

Sin embargo un sueño puede llegar a ser un deseo, puede convertirse en un deseo.

Un deseo es el movimiento de nuestra voluntad hacia el conocimiento, destrezas, habilidades, conductas, hábitos y todo aquello  que conlleva  a la posesión o el disfrute de algo, por lo tanto el deseo implica acción, esfuerzo, sacrificio, estrés, dedicación y de conseguirlo: felicidad.

Resaltamos que el deseo es cambio, siempre que nuestra intención tenga un rumbo concreto.

Los deseos responden a épocas concretas, los deseos y los cambios se dan dentro de una en red y se desencadenan a medida que los llevamos a cabo.

Tengamos presente que los deseos al ser implementados, con la inversión de nuestro tiempo, energía y creatividad de nuestra parte, casi siempre se cumplen. Este particular también ocurre en la ESPOL.

La realización de nuestros deseos conlleva intentos fallidos, pero superables. Rompa su cascaron de novato.

Problemas de crecimiento en la ESPOL y nuestros errores.

Todos los problemas de crecimiento formativo en la institución son un reflejo de nuestros problemas personales, pero vestidos de mandil, mochila, reportes, concursos, informes, exposiciones, proyectos y, en ocasiones, vienen con corbata.

A la ESPOL hemos arribado a cometer errores, pero ¿debemos aprender de nuestros errores, tanto como los de los demás?

Los  errores no son asuntos negativos. Equivocarse no es malo, porque si no se equivoca, no está usted aprendiendo. El no equivocarse implica estar en su zona de confort y sin salir de esta zona de comodidad es imposible crecer y ganar “experiencia”.

Y lo que no crece se muere patucho.

Busque un lugar para considerar como positiva la relación existente entre vida académica y errores formativos, o no.

Necesitamos saber escucharnos cuando cometemos errores, porque en el lenguaje de nuestro interior se destilan nuestras intuiciones y soluciones a nuestros errores.

A veces fallamos no por falta de algo (conocimiento, destreza, habilidad), fallamos por no revisar ni prevenir y en ocasiones fallamos por no poner amor a lo que hacemos.

Las peores decisiones son las que se toman exclusivamente con la cabeza. Hay que aprender a tomar las decisiones con la capa interior de nuestra piel, especialmente en la cavidad torácica.

El amor  a nuestra intención, pasión, deseo, vocación, sueño  no ayudará a revisar, a prevenir, a encontrar tiempo y recursos.

“Sólo es capaz de realizar los sueños el que,cuando llega la hora, sabe estar despierto”.

– León Daudí

También hay estar bien despierto en el momento de firmar el contrato de desempeño académico en la ESPOL. No tenga miedo a su éxito.

Un contrato para amar a la ESPOL durante toda la vida.

La institución requiere de usted un compromiso intelectual, afectivo, espiritual y social pensado para proyectar, compartir y disfrutar, en un marco seguro y trascendente, toda su formación profesional. Además, pensamos enseñarle a servir al País y por qué no decirlo, a la humanidad. Nos comprometemos a llevarlo a cabo.

El alumno novato debe considerar que debe  conducir lo mejor de su vida, en términos comunes, con sus pares, colegas, profesores, núcleo familiar, comunidad, etc.

Los 5 a 7 años que va a vivir un alumno en la ESPOL requieren que juntos, de la mejor manera, todos habitemos productivamente, sobre todo en base al respeto mutuo.

Su contrato se firma a su ingreso, pero el pacto debe ser renovado cada semestre lectivo, su renegociación debe rezar los términos de excelencia, para ambas partes. Si no le entregan calidad, sírvase reclamar. Ojala, el pacto con usted sea para toda la vida.

Recuerde que si el alumno no cumple con sus compromisos de rendimiento y productividad, el acuerdo pasa a las vías de expiración. No recibirá más educación gratuita.

Periódicamente, usted como alumno va ser recordado de sus  responsabilidades, esperamos que esto sea  con tacto y delicadeza, incluso cuando usted se reclame a sí mismo. Recuerde reclamar cuando no reciba para todos lo mejor de la ESPOL.

Cuando nos escuche decir, cuide la ESPOL, entendemos que la institución es ahora una de sus propiedades educativas. Se viene a la ESPOL es para amarla para toda la vida. Los amores perdurables duran una eternidad.

Una pequeña verdad –pero completa: los contratos se cumplen a tiempo cuando contamos con amigos.

En la ESPOL va a confeccionar amigos, en algunos casos, para toda su vida productiva. De ahí que es menester valorar la amistad y a los amigos.

Los amigos se hacen, se confeccionan, otra vez con delicadeza y respeto mutuo. Aquí por amigo vamos a entender al verdadero amigo.

Recuerda con Louis Pasteur que “los verdaderos amigos se tienen que enfadar de vez en cuando”.

El valor de un amigo en la ESPOL

Cuando lo encontré, el aún estaba vivo y pudo decirme: ¡Estaba seguro de que vendrías!

Amigo es aquel que llega donde usted cuando todo el mundo ya se ha ido.

No posee aún ese amigo, a confeccionarlo con su trabajo de encontrarlo y hacer crecer la semilla que todos tienen, dar amistad.

“Si sientes que todo perdió su sentido, siempre habrá un ¨te quiero¨, siempre habrá un amigo».

“Un amigo es una persona con la que se puede pensar en voz alta”.

– Ralph Waldo Emerson

“El verdadero amigo es aquel que a pesar de saber cómo eres te quiere”.

– Anónimo

¿Cuáles son nuestros mejores amigos?

“Los mejores aliados son los que no piensan como los demás”. La anterior como las siguientes afirmaciones es de la pluma de Paolo Coelho, ver:

“Las personas siempre juzgan a los otros con el modelo de sus propias limitaciones – y a veces la opinión de la comunidad está llena de prejuicios y miedos.

Únete a los que nunca dijeron: “Hasta aquí he llegado, no puedo seguir”.

Porque de la misma manera que al invierno lo sigue la primavera, nada puede parar: tras alcanzar el objetivo es necesario recomenzar, usando siempre todo lo aprendido en el trayecto.

Únete a los que cantan, cuentan historias, disfrutan de la vida, y tienen alegría en los ojos. Porque la alegría es contagiosa e impide siempre que las personas se dejen paralizar por la depresión, por la soledad y por las dificultades”.

En la ESPOL es necesario creer en su intuición. No preste oídos a los comentarios ajenos a trabajar con excelencia y calidad.

¿Qué es la felicidad en la ESPOL? ¿Se la puede encontrar dentro de sus aulas?

En lo más profundo, felicidad es el secreto de la vida. La felicidad no es el dinero, no es un objeto, es un don que se da al otro. La cosecha de la felicidad se la tiene al servir a los demás.

Hay que perder el miedo a servir, en ser útil a sí mismo y a los demás. En nuestra institución hay muchas actividades y centros donde se puede perfeccionar el arte de ser provechoso al colectivo.

La felicidad en la institución no está libre de tensiones, lo que implica saber administrar nuestra carga tensional. Para aprender se requiere algo de tensión, una tensión moderada, la misma que puede surgir de la diligencia.

La felicidad nos permite hallar nuestro vacío mental, donde las ideas vendrán y se irán, quedando con nosotros todas aquellas imágenes que están aptas para hacerlas realidad con nuestra preparación.

Hay que estudiar y ganar habilidades, destrezas, conductas, hábitos, efectivizar el estudio y hacer efectivo el aprendizaje. Recuerde que si no lo dice no lo sabe, si no lo hace lo alcanzado es  solo un escrito. Con el cambio obtenido durante nuestro crecimiento nos acercaremos a unos momentos de felicidad. De ahí, nuevas tareas, obligaciones, etc. Y de tumbo en tumbo, de vacío en vacío nos recargaremos de deseos, ilusiones, sueños a ser plasmados en proyectos.

Con el intelecto tenemos que aprender a amar a confeccionar proyectos  sin discriminación. Los proyectos nos enseñan a crear y a sentirnos que crecemos como semillas, dentro del campo más fértil, que son las necesidades más sentidas. Si creamos damos vida. Si no damos vida no somos un don nadie que ha negado todos sus recursos para hacer perdurable en la memoria nuestro paso por la ESPOL.

«Y al final, no son los años de su vida lo que contar. Es cuanta vida hay en sus años».

– Abraham Lincoln

La felicidad en la ESPOL puede comenzar en una aula de clase, pero siempre se la haya fuera de ella.

La búsqueda de felicidad implica cambios, atrévase a cambiar.

¿Cómo cambiar en la ESPOL?

Un anónimo nos indica:

“Cambia. Pero empieza despacio, pues la dirección es más importante que la velocidad.

Si no encuentras razones para ser libre, invéntalas: sé creativo.

Experimenta cosas nuevas. Experimenta otra vez. Vuelve a cambiar. Prueba de nuevo. Cambia continuamente”.

En la ESPOL “sin duda conocerás cosas mejores y cosas peores que las que ya conoces, pero no es eso lo que importa. Lo más importante es el cambio, el movimiento, el dinamismo, la energía”.

El cambio es bueno.  Cambiar es ¡Estar vivos!

Novato, desde la primera vez, es menester realizar su trabajo lo más parecido a lo que espera de la vida, más digno, más humano. Recuerde que sin agua no hay arroz. Y sin energía, trabajo, tiempo, dedicación, perseverancia no hay formación y cambio en la ESPOL.

Usted como novato caerá en cuenta que el tiempo pasa volando, una semana es un suspiro, un semestre una brisa y que seis (6) años no es mucho para nuestra vida media.

Nuestro tiempo tiene que estar equilibrado en ocuparnos de nuestra formación (de por vida), de nuestro círculo familiar, de terceros a quienes damos nuestra mano de apoyo, de nuestros pares a quienes y con quienes nos incentivamos a resolver problemas, dilemas, crecer, pensar en frio y en caliente. Y aún más en valorar nuestro corazón.

Nuestro tiempo debe estar equilibrado para dedicar intertantos de reflexión a uno mismo, donde nos planteamos: ¿Es la ESPOL para mí? ¿Estoy contento con lo que hago?

Reflexionar sobre nuestro rumbo en ningún caso es quitarnos de encima nuestras responsabilidades contractuales con la ESPOL, es simplemente dedicarse unos momentos a sí mismo para reflexionar, para disfrutar del medio que nos rodea, del aire que nos circunda, todo esto sin tener sobre nosotros el estrés de nuestra obligaciones. Matizamos, todos tenemos que recargar nuestros sueños y deseos, para ponerlos acorde a nuestra capacidad ganada.

El cambio es bueno. Su cambio y el manejo de su tiempo también implica dominar el idioma inglés.

Hay maneras de cambiar y convertirse líder en la ESPOL, aquí se presenta una alternativa, ver:

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

(+ EMOCIONES) en:
http://picasaweb.google.com/tesis1.vicente/
http://www.flickr.com/photos/quimica1

¿Quiénes somos? + EN:

http://www.facebook.com/vriofrio

Relación ciencia y arte, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

¿NOS ESCRIBEN?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

Entrevista con Vanessa Cedeño Mieles a favor novatos ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.05.19.

viernes, mayo 20th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

Difusión 2011.05.21.

El 19 de mayo de 2011 en una de las salas de profesores del ICQA se llevó a cabo una entrevista a  Vanessa Cedeño Mieles, todo esto a favor de los novatos ESPOL.

Vanessa nació en la ciudad de Guayaquil el 13 de diciembre de 1983 y sus estudios primarios y secundarios los realizo en el Colegio Americano de Guayaquil. .

En el año 2002, nuestra entrevistada ingreso a la ESPOL, donde se graduó como Ingeniera en Computación  en el año 2007.

En el año 2008 viajo a Tallahassee, a Florida State University, para culminar una beca Fullbright en Ciencias Computacionales (Maestría en 2010).

Nos relató que en Florida State University fue ayudante en “Computer Literacy”.

En relación a su experiencia en Florida State University, nos recordó que su maestra, Cristina Abad, le recomendó seguir una maestría en el exterior, además de darle importantes sugerencias, le sugirió prepararse para rendir tanto para examen TOEFL como el GRE  y aplicar a las oportunidades de ser becaria Fullbright.  Matizo que aprobar el examen GRE, recordó los conocimientos ganados en la institución en Matemáticas y Comunicación Oral y Escrita.

Vanessa recordó que durante su periodo estudiantil fue para ella de gran importancia el idioma inglés, además de hacer cada tarea día a día, estudiar si era necesario en grupo, y aprovechar cada recurso disponible, su gran amiga fue la biblioteca central.

Recomienda a los novatos  no quedarse con dudas originadas en clases, matizo que casualmente el trabajo del profesor es disipar las vacilaciones en los conocimientos, y que esta es  una forma efectiva de aprender de los maestros.

Resalto a los recién ingresados,  la importancia de saber administrar bien el tiempo.

Destaco que actualmente el estudiante cuenta con las herramientas ABET para ser calificado de manera estándar dentro del contrato entre facultad – profesor – estudiante, así todos los profesores califican con una misma rubrica.

Afirmó haber dedicado mucho tiempo al Ciclo Básico, recomendó acudir a estudiar diariamente  a la biblioteca y que a los novatos definan la importancia y alcance de cada materia en el semestre del caso, y de esta forma, poder dedicarle el tiempo suficiente a la demanda cada una de ellas genera.

Adicionalmente, insistió que es necesario que el estudiante asista a las ayudantías para reforzar sus conocimientos, y remarco que otra opción es resolver exámenes anteriores disponibles en FEPOL.

Recuerda que cuando estudiaba computación en la FIEC, uno de cuatro estudiantes era mujer,  esto ha cambiado y a la ahora estudiante novata le recomienda organizar su tiempo, estudiar clase a clase y entrenarse a diario, incluso para ser líder.

Recomendó a los novatos dialogar, charlas, tratar con sus actuales y antiguos profesores, esto del espacio del mutuo apoyo y cooperación para llegar al propósito en común, superación profesional.

Nuestra entrevistada citó que para ella como profesora, y considera válido para todos los docente, es muy importante darle una guía a sus estudiantes para que nunca tengan miedo de preguntar y despejar sus dudas, habiendo particularidades que se originan entre la diferente aproximación para trabajar con los estudiantes novatos y con los estudiantes avanzados, ya que los primeros al comenzar no comprenden  lo importante que es al principio guiarse por el orden de su malla curricular.

Comento que la materia de Técnicas de Expresión Oral y Escrita le ayudo a tener herramientas necesarias para desarrollar proyectos y su tesis, además recordó que sentía mucho miedo de hablar en público, poco a poco desarrollo esta destreza y ahora no tiene temor de la audiencia.

Vanessa nos compartió que entre sus metas ha considerado la planificación para realizar su doctorado el próximo año, posiblemente en el Politécnico de Milano.

Vanessa, actualmente es docente en la ESPOL y COORDINADORA DE LA CARRERA DE CIENCIAS COMPUTACIONALES ESPECIALIZACION SISTEMAS TECNOLÓGICOS de la Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación (FIEC).

La vivencia grabada en vídeo puede ser aprovechada al acceder a los siguientes enlaces, ver:

Entrevista con Vanessa Cedeño Mieles a favor novatos ESPOL, ICQA, CSECT, 2011.05.19.

Su enlace directo en YouTube, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=K7GujonUAp8

(Siempre +) en:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio

(x +) en:

http://www.youtube.com/user/vart12345

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http://picasaweb.google.com/tesis1.vicente/
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¿Quiénes somos? + EN:

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Relación ciencia y arte, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=sWFKAcimUtE

Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=wyfnASxAIXo

7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

How to be a leader at ESPOL 2011 i GYE EC, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=SdD_epeezHw

¿NOS ESCRIBEN?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

Bienvenida a los novatos 2011 i por parte de David Matamoros (Ph. D.), ICQA, CSECT, 2011.05.16.

martes, mayo 17th, 2011

ESPOLICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

Difusión 2011.05.12.

El lunes  16 de mayo de 2011 se llevó a cabo la BIENVENIDA por parte del Director del ICQA, David Matamoros (Ph. D.) a los estudiantes novatos presentes en el aula 31B100 durante la clase del CTQG1, a cargo de Vicente Riofrío Terán (Ph. D.) en el Campus Gustavo Galindo de la ESPOL.

En el video se aprecia la cariñosa y orientadora  bienvenida a los novatos, la cual fue matizada por componentes de la política del curso respectivo, además se enfatizó sobre el papel formativo del cuadernillo sobre el arroz y del Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (7ma edición, 2011 i) que se lleva a cabo en el ICQA.

Los novatos deben alistar su papel de apuntes  y lápiz  para ceñirse a lo indicado en la bienvenida referida, esto con fines de un viaje feliz por la ESPOL (5 – 7 años)

Los contenidos de esta producción pretenden dar a los novatos el impulso motivacional necesario para abrir mentes, ojos y oídos a la maravillosa experiencia de aprender haciendo, esto en torno de un producto o servicio dentro de la ESPOL.

La vivencia con David Matamoros fue grabada en la siguiente producción, ver:

Bienvenida a los novatos ESPOL 2011 i xp de David Matamoros, ICQA, 2011.05.16.

Su enlace directo en YOUTUBE, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=g7J4O14Aa7Y

(Siempre +) en ↓

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Hoy se resuelve el enigma para novatos, ver:

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7 HABILIDADES PARA FUTURO por T. WAGNER para NOVATOS, ver:

http://www.youtube.com/watch?v=4qEBSY9pg4c

¿NOS ESCRIBEN?

PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS  LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.

Pasos para acelerar el proceso de cambio en la ESPOL, arribamos a cambiar, Misiva a los novatos 2011 i, ICQA, CSECT, 2011.05.02.

lunes, mayo 2nd, 2011

ESPOL ICQA

Para todos, novatos o no, dentro y fuera ESPOL.

Difusión 2011.05.03

Todo viaje hacia “nuestro” cambio en la ESPOL comienza con un primer paso en la misma.

En la ESPOL (U) nos sometemos a un proceso de cambio en lo personal, que nos conduce a la adquisición de conductas profesionales. Este particular me ha motivado a escribir este pequeño ensayo, a partir de lo que los expertos señalan como clave para el proceso de cambiar.

Parece que todos cambiamos, día a día, hora a hora. Si bien todos cambiamos, es menester recordar al ex colegial, al novato de la ESPOL, algunas cosas sobre el proceso de cambiar en la Institución. Cosa similar tiene lugar en otros centros universitarios.

Lo aquí plantado es algo como el camino al infierno, está lleno de buenas intenciones, y he tomado un poquito de allí y un poquito de allá. Con estos antecedentes, ponemos a consideración esta misiva a los novatos dentro y fuera ESPOL, año lectivo 2011-2012.

Queridos Novatos.

Una vez más resaltamos que en la ESPOL hay verdades que confesar en público. Una de ellas es que a la ESPOL se viene a cambiar en mente, corazón y visión, entre otras cosas. En la vida universitaria se cambia en muchos sentidos.

¿Cómo hacer para qué el cambio a “sufrir” en la U sea provechoso, armónico, integral, incremental, profesional y sobre todo perdurable?

Las respuestas hay que encontrarlas en nuestro propio interior, puesto que cada uno sabe bien cómo es que cambia o ha cambiado.

Una verdad adicional a confesar, o reconocer, es que cada uno de nosotros se opone a adoptar una nueva mentalidad, nuevas prácticas y conductas.

Nunca esta demás un poco de franqueza: Sí ya está en la ESPOL, tarde o temprano tendrá que dejar atrás la mentalidad de colegial, las conductas de dependencia, sus prácticas de pedir todo servido. En la U empieza una etapa de auto gestión, que incluye el aprendizaje de por vida.

Para cambiar sin “sufrir” hay que aprender rápido a cambiar “aceleradamente” y asimilar los cambios entre intervalos, entre clases, semanas, entre evaluaciones. En otras palabras, aprovechar los intertantos para reflexionar sobre las vivencias de crecimiento académico y que son casualmente conducentes al desarrollo y crecimiento profesional.

Matizando, es aconsejable anotar (registrar), en sus intertantos, los cambios logrados por usted, ya sean estos diarios, semanales, semestrales, anuales, etc.

No todos cambian con igual velocidad e intensidad. A usted le toca descubrir cuál es su tempo de cambio. Esto se refleja en el número de materias a cursar por semestre. Hágase amigos de quienes comparten su ritmo y vocación de cambio. Las malas compañías lo pueden desacelerar.

Otra realidad, durante vuestra permanencia en la ESPOL, es necesario aprender a presupuestar como ocurren nuestros cambios y creemos que nada más importante que elaborar un presupuesto de cómo vamos cambiando (costos, perdidas, beneficios, etc.).

Para cambiar sin mucho “dolor” se debe involucrar en su proceso de cambio en la ESPOL a toda su mente, a su corazón, a su estado físico. También ponga a trabajar en esa dirección de cambio a su inconsciente. Sobre todo en los ejes vertical y horizontal, para enrumbarnos hacia obtener los resultados deseados.

¿Qué busca usted en la ESPOL? ¿Cuenta con sueños por cumplir? Entonces, ¿Qué desea cambiar al llegar a la ESPOL?

¿Cómo piensa salir “cambiado” al dejar o abandonar la ESPOL?

Otra unidad por reconocer es que su proceso de cambiar se somete a las leyes de su auto gestión. Su gestión por y para cambiar responde a su capacidad e intervenciones personales y sociales (perturbaciones).

En la ESPOL se cambia con el cumplimiento de tareas, proyectos, exposiciones, ferias, competencias, evaluaciones, visitas de campo, de observación y estudio, etc. No se cambia haciendo nada.

Una lectura a asimilar es el documento el “Mensaje a García”. Quienes deseen tener a mano el material hacer clic en el siguiente enlace, ver:

http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio/files/2010/12/Mensaje-a-Garcia.pdf

Toda gestión de cambio es un asunto muy personal y arroja resultados distintos en distintos actores. Parece ser que quienes tienen sangre de liderazgo asimilan los cambios más rápidamente.

Líder o no, quien cambie debe caer en cuenta de los beneficios o perjuicios que originan los cambios. En la ESPOL uno debe buscar cambios que conlleven un desarrollo integral y de por vida. En la U se cuenta con muchas puertas, seres humanos, conducentes hacia verdaderas oportunidades.

Lógicamente, en los procesos de cambio están involucrados muchos asuntos personales. Otro detalle a confesar es que los cambios influyen en el que cambia (novato) y en quienes lo rodean (medio social). Cada cambio conlleva un impacto a todos los niveles.

El novato llega a la ESPOL como el viento, aprende como la larga lluvia, aprende a moverse para servir como el relámpago, de esta manera no hay adversario que pueda vencerlo.

Si el novato se conoce a sí mismo no tendrá rival (pereza, desgano, impavidez, etc.) que lo pueda vencer.

Paralelo a esto, hay que tener en cuenta que el novato no puede controlar todas las circunstancias ni a las personas dentro y fuera de la ESPOL (tratar de hacer esto causa estrés), lo único que puede controlar son sus respuestas.

Quien se encuentra sometido a un proceso de “cambio” debe participar a todos sobre el particular al que está sometido (cambio). A propósito de lo anterior, una afirmación de Paulo Coelho: «El Universo siempre conspira a favor de los soñadores.»

Al someternos al cambio en la ESPOL, debemos conllevar una contabilidad sobre los estados de varios factores, entre estos:

#1        ¿Hemos definido el impacto del cambio tanto en nosotros mismos como en la gente que nos rodea?

Otro factor a contabilizar se matiza con la siguiente pregunta:

#2        ¿Hemos establecido suficientes argumentos tanto emocionales como racionales para que nos apoyen y soporten?

#3        ¿Está usted actuando de manera ejemplar y va incorporando a sus conductas habituales los cambios asimilados?

#4        Una interrogante con mantel de franqueza: ¿Qué es lo acelera o retrasa vuestro cambio?

#5        ¿Quiénes realmente lo apoyan en su proceso de cambio?

#6        ¿Su cercano círculo social se siente co-propietario de sus cambios?

#7        ¿Quién es el propietario de las perturbaciones que su cambio provoca en el medio?

Ahora, una pregunta sobre el control de su crecimiento en la ESPOL:

#7        ¿Qué tan profundamente, en usted, están incorporadas sus nuevas conductas y hábitos durante el comportamiento diario en la ESPOL?

#8        ¿Añora todo aquello que usted personalmente no quiere que cambie?

#9        ¿Siente personalmente su capacidad de transformación?

Una pista de Paulo Coelho a considerar: «Las personas cambian cuando se dan cuenta del potencial que tienen para cambiar las cosas.»

#10      ¿Cómo incrementar la velocidad del cambio, a su favor?

Cualquier que sea el cambio, el mismo debe ser sometido a evaluaciones parciales y sumativas. Su plantilla de evaluación de los cambios debe contemplar el tipo y la escala del cambio.

A estas alturas, podemos mantener en mente que significa el cambio en lo personal y hacernos una pregunta de rigor: ¿Todos quieren que usted cambie?

Querer cambiar es más que saber cambiar. Sobre todo, hay que querer cambiar. Y aquí tenemos que considerar que en núcleo de sus emociones reside el impulso y medula del cambio.

Paralelamente, si vamos a pedirle a nuestro entorno social que nos acepte “cambiados”, es necesario que nuestros círculos sociales entiendan  todas nuestras emociones y razones que nos han impulsado al cambio.

Cuando nos referimos al cambio personal hacia una profesión, debemos caer en cuenta que el cambio referido viene de logros (pasos) pequeñitos. Aquí, siempre tenemos que ir de menos a más. Casualmente, con un buen ejemplo de nuestra parte, tácitamente pedimos a los demás que nos apoyen con el cambio.

A veces debemos tener presente que la cultura “informal” de nuestros alrededores puede socavar nuestros deseos de crecer (desarrollarnos) con los cambios.

Para no dejarnos inmovilizar durante nuestro recorrido hacia el cambio, nosotros necesitamos ánimo (a raudales) e impulsos motivacionales de quienes nos rodean. Si bien nosotros mismos nos motivamos, las perturbaciones anímicas y palabras motivadoras de nuestros pares, superiores y dependientes nos guían hacia el aceleramiento de nuestro proceso de cambio. Cuide a la ESPOL, lo físico también ayuda a cambiar.

Lo anterior nos delata que nuestra fuerza de cambio puede encontrar fuerzas contrarias que tienen la característica de ser debilitantes hacia la adquisición, por nuestra cuenta, de nuevos hábitos, conductas, nuevas maneras de pensar y sentir.

Para que usted se apropie con prontitud de nuevas conductas (originarias del cambio) invite (comunique) a quienes conforman su círculo de contacto para que aporten con ideas, estímulos y perspectivas para enraizar su cambio de por vida.

Mantenerse en el camino del cambio también depende de quienes lo rodean. Rodéese de gente que se encuentran cambiando hacia el bien. Cada pedazo de cambio (pedacito) es una lección aprendida.

Una vez logrado un pequeño cambio, nuestro siguiente esfuerzo es para que todo cambio logrado sea compañero a largo plazo. Una vez que se vayan dando (logrando) los cambios hay que extremarse para sentir los beneficios de los cambios, ya sean estos parciales o sumativos y reflexionar sobre los cambios globales a futuro.

Para cualquier cambio a futuro debe haber un compromiso para cambiar para toda la vida.

Para cambios “cotidianos” vale la pena seguir las reglas que detalla Paulo Coelho en su publicación “Importancia de los cambios ¡Estar vivos!” Este particular tuvo lugar en La Revista del 17 de abril de 2011, con la edición dominical del diario El Universo. Nos sumamos a la interrogante de Paulo Coelho: A quién pertenece las reglas que se detallan a continuación:

“Cambie. Pero empiece despacio, pues la dirección es más importante que la velocidad.

Siéntese en otra silla, al otro lado de la mesa. Más tarde, cambia de mesa.

Cuando salga a la calle, vaya por la otra acera. Después, cambie de ruta, camine con calma por otras calles, observando con atención los lugares por donde pasa.

Tome (coja) otros autobuses. Por un tiempo, cambie tu forma de vestir; regale los zapatos viejos e intente andar descalzo unos días, aunque sea en casa.

Tomase una tarde entera para pasear libremente, oír a los pájaros o el ruido de los carros.

Abra y cierre cajones y puertas con la mano izquierda.

Duerma en el otro lado de la cama. Después, duerma en otras camas.

Vea otros programas de televisión, lee otros libros, viva otros romances, aunque sea en su imaginación.

Acuéstate más tarde. Acuéstate más temprano.

Aprende una palabra nueva al día.

Coma un poco menos, coma un poco más, coma diferente; escoja nuevos condimentos, nuevos colores, cosas que nunca te atreviste a probar.

Almuerza en otros sitios, vaya a otros restaurantes, tome otro tipo de bebida, compre el pan en otra panadería.

Almuerce más temprano, cene más tarde, o viceversa.

Busque lo nuevo todo el día: el lado nuevo, el método nuevo, el sabor nuevo, el gesto nuevo, el placer nuevo, la postura nueva.

Escoja otro mercado, otra marca de jabón, otra pasta de dientes.

Báñese a otras horas.

Utilice bolígrafos de otros  colores.

Vaya a pasear a otros lugares.

Ame cada vez más, de diferentes formas. Aunque piense que la otra persona se puede asustar, en la cama proponga lo que siempre has soñado hacer.

Cambia de bolso, de cartera, de maleta, cómprate nuevas gafas, escribe nuevos poemas.

Abra una cuenta en otro banco. Vaya a otros cines, a otros peluqueros, a otros teatros, visita otros museos.

Cambie. Y piense seriamente en conseguir un nuevo empleo, una nueva ocupación, un trabajo más parecido a lo que espera de la vida, más digno, más humano.

Si no encuentra razones para ser libre, invéntelas: sea creativo.

Aproveche para emprender un viaje sin pretensiones, sencillo, largo y, a ser posible, sin destino.

Experimente cosas nuevas. Vuelva a cambiar. Pruebe de nuevo. Experimente otra vez.

Sin duda conocerás cosas mejores y cosas peores que las que ya conoces, pero no es eso lo que importa. Lo más importante es el CAMBIO, EL MOVIMIENTO, EL DINAMISMO, LA ENERGÍA.

Solo lo que está muerto no cambia, y usted está vivo. ”. – Anónimo.

Bueno. Ahora una pregunta adicional: Hasta cuando cambiar.

No hay límites para cambiar. Los límites los impone usted, a sí mismo. Cambie hasta llegar a ser feliz sirviendo a los demás..

Ante los problemas de cambio, hay que reconocer que son problemas de humanos y frente a ellos somos la causa y la solución.

El cambio en la ESPOL está dentro de cada uno de nosotros, y para servir bien al País, simplemente trate de no bloquear sus cambios hacia el bien común.

Un planteamiento reza que hay que cambiar hasta que escuchemos los planes de Dios, otra aproximación plantea cambiar hasta estar al mismo nivel de los más humildes. Una más: cambiar hasta ver por completo el horizonte de la esperanza.

Algunas frases sobre los cambios y sus consecuencias, ver:

“Todos piensan en cambiar el mundo, pero nadie piensa en cambiarse a sí mismo”.

Alexia Tolstoi

“Todos los cambios, aun los más ansiados, llevan consigo cierta melancolía”.

Anatole France

“Si algo he aprendido en la vida es a no perder el tiempo intentando cambiar el modo de ser del prójimo”.

Carmen Martín Gaite

“Cuando no se puede lograr lo que se quiere, mejor cambiar de actitud”.

Publio Terencio Afer

“En un mundo superior puede ser de otra manera, pero aquí abajo, vivir es cambiar y ser perfecto es haber cambiado muchas veces”.

–  John H. Newman

“Las masas humanas más peligrosas son aquellas en cuyas venas ha sido inyectado el veneno del miedo…. del miedo al cambio”.

Octavio Paz

“Nunca creí que pudiéramos transformar el mundo, pero creo que todos los días se pueden transformar las cosas”.

–  Françoise Giroud

“¿Por qué se ha de temer a los cambios? Toda la vida es un cambio. ¿Por qué hemos de temerle?

George Herbert

«El camino del necio es derecho en su opinión; mas el que obedece al consejo es sabio.»

– (Proverbios 12:15)

En cada etapa de la vida en la ESPOL se puede aprender de la gente que nos rodea.

Para cambiar sin mucho sufrir ármese de una buena red social, de gente propensa al cambio.

El mundo pertenece a los conectados.

Al pasar los semestres, cuéntanos, ¿Quiénes y cómo han dejado huella en usted los recursos humanos de la ESPOL?

¿Quiénes en la U le ayudaron a ser mejor persona? ¿Esto fue un cambio?

Feliz viaje en su ruta de cambio en la ESPOL.

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