En la ciudad de Guayaquil, en la parte alta de la ciudadela Ceibos Norte, específicamente en las calles Pinos # 218 y Avenida 2da, tuvimos la oportunidad de invitar a la experta referida a participar en el CSECT, en calidad de invitada especial.
María Alejandra aprovecho la ocasión para narrarnos la producción y desarrollo de los contenidos el curso sobre ESTIMULACIÓN PERCEPCIÓN CREATIVA dirigido en primer lugar a niños, desde los 4 a los 12 años.
El curso se enfoca en estimular la percepción creativa y su desarrollo pasará por los ejes de influenciar creativamente sobre el fenómeno de observar significativamente, descubrir los componentes interiores del talento (infantil), dar formar a los contenidos captados e influenciados por la imaginación personal, todo para adentrarse en el proceso creativo.
La entrevistada nos relata que sin las pretensiones de producir un objeto, los participantes a partir del juego y la experimentación con diversos materiales se inclinaran por la significación personal y apropiación del mundo particulares.
Aprovechamos para destacar la METODOLOGÍA del curso, a saber: Dibujo a ciegas: Ayuda a enfocar la concentración; Trabajo en serie: Asiste en la expresión de emociones; Dibujo de formas: Estimula el equilibrio de fuerzas internas.
El inicio de las seis sesiones para por la visita al bosque protector Cerro Blanco, como primer encuentro y luego el desarrollo de las jornadas (seis) desde las 09H 00 a 12H 00.
Los contenidos de la entrevista se aprecian haciendo un click según instrucciones puntualizadas en la imagen, adelante:
Para los fines de inscripción sírvase contactarse al +593481008527, si llama desde Guayaquil, contactarse al Tel: 2852358, Móvil: 081008527 y para consultas por correo electrónico a:
A fin de contar con las herramientas necesarias para hacer realidad sueños y objetivos se incluyen un tutorial hablado y un segundo con el registro escrito de un conjunto de claves preparadas por expertos ecuatorianos.
El contenido de la entrada tiene como audiencia a los novatos. Para ellos, insistimos en la necesidad del compromiso, por escrito, a cumplir sus objetivos y cómo llegar a la meta.
Los tutoriales presentados requieren, en nuestra estimación del 95% de esfuerzo por parte del aprendiz. Es pertinente lápiz, papel y buena memoria. No se requiere de Excel, pero sí de una cuadricula para tiempos y logros. Se garantizan los resultados a partir del 95% de inversión y un 100% de compromiso.
El contenido “narrado” se puede apreciar en la siguiente producción, ver:
2011, un año para nuevos propósitos, ESPOL, ICQA, CSECT, 1/2.
Los contenidos escritos (base) para los dos vídeos arriba destacados pueden ser bajados con el un click para el documento PDF insertado a continuación, ver:
Los expertos que en forma pública proveyeron los contenidos son: Pedro Posligua, Marcela Pazmiño, Francisco Hoyos y Mariuxi Cevallos, en base a quienes el Diario El Universo publico el domingo 26 de diciembre del 2010, en la sección Vida y Estilo el artículo: 2011, un año para nuevos propósitos.
Con el apoyo de dos colaboradores voluntarios, a saber: Srta. Amanda Onofre (Estudiante de la carrera de ingeniería química), la Ing. Mercedes Terán y el Biol. Javier Marriott Castañeda se dio paso al resumen que se contiene en los vídeos. Agradecemos a Amanda, Mercedes Y Javier por el esfuerzo de sintetizar en forma de tutorial lo aquí presentado.
Novato, os espera el desafío: CSECT, vamos con todo
(Siempre +) en:
http://blog.espol.edu.ec/vicenteriofrio
(x +) en:
http://www.youtube.com/user/vart12345
(POR vivencias en imágenes), ver:
http://picasaweb.google.com/tesis1.vicente/
¿Quiénes somos? + EN:
http://www.facebook.com/vriofrio
Un adiós a una década, ahora: un nuevo despertar.
Tratamos vincularnos sentidamente con la colectividad, siéntase libre de tomar (free) los documentos a su disposición en esta entrada.
¿Nos escriben?
¿A quién más entrevistar dentro y fuera de la ESPOL?
PREGUNTAS, APORTES, SUGERENCIAS Y COMENTARIOS, POR FAVOR, HACERLOS LLEGAR VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA.
A todos los estudiantes que expusieron sus productos o servicios en la modalidad de negocios durante la FERIA MINI NEGOCIOS 2010 – II, 20, 21 y 22 de DICIEMBRE de 2010 dentro del curso de Emprendimiento e Innovación Tecnológica (EIT).
Y de manera especial se la dedicamos a nuestros novatos, quienes tendrán que competir en un medio más exigente, la idea es ir preparándose para el cruce de la esquina.
¿Cómo se hace la FERIA MINI NEGOCIOS?
Los estudiantes que cursan la materia EIT (a la mitad de sus carreras) ingresan vía WEB sus Planes de mini Negocios, de acuerdo a unas bases, con su formulario e identifican a las FUNDACIONES autorizadas para recibir el fruto (ganancias) de sus esfuerzos.
Los planes de mini negocios están bajo una estructuración rigurosa que se refleja de los siguientes documentos PDF que se detallan a continuación: BASES, Formulario de Compromiso y FUNDACIONES autorizadas para recibir donaciones, ver:
En EIT, los estudiantes de todas las carreras de la ESPOL experimentan las habilidades y características necesarias para emprender explorando las oportunidades que nos brinda el entorno local y mundial (De allí podrán tomar otros cursos opcionales para desarrollar aún más sus ideas de proyectos o negocios).
Durante el curso los estudiantes revisan casos y realizan actividades y juegos de rol que les ayudan a reflexionar sobre el emprendimiento como una forma de vida y a desarrollar sus propias competencias emprendedoras.
Una de esas actividades es el concurso de mini negocios en el que los estudiantes tienen que poner a prueba su espíritu emprendedor y su capacidad de trabajar en equipo y resolver problemas durante tres días.
Gran parte del curso también gira alrededor del desarrollo de un proyecto de curso donde el estudiante debe proponer y analizar una idea de negocio que sea innovadora usando herramientas que le permitan obtener información del entorno.
¿Cuál es la misión del CEEMP?
Su Misión es contribuir con la misión de la ESPOL en lo relacionado a la formación de líderes emprendedores fomentando la innovación y el desarrollo de habilidades empresariales para la concepción e inicio de nuevos negocios y el crecimiento de los ya existentes.
¿Cuándo toman el curso nuestros estudiantes?
Este curso es tomado por los estudiantes de la ESPOL cuando están a la mitad de sus carreras.
¿Quiénes son los ganadores de eventos pasados?
¿Y el grupo ganador del semestre pasado?
¿Y los ganadores de este año?
A los ganadores podemos elegirlos (a modo de sugerencia y en base a emociones) de los siguiente vídeos, Todos los stands estuvieron bien mantenidos y se dio magnifica atención. No encontramos el stand de los masajes (también buen mini negocio), ver:
MININEGOCIOS 2010 –ii, 20, 21 Y 22 DE DICIEMBRE DEL 2010, CEEMP, 1/2.
Nuestros novatos tienen que auto preparase (vía auto gestión del aprendizaje) en el Concurso Semestral de Emprendimiento Ciencia y Tecnología (CSECT) que corre a cuenta del ICQA a partir de 24 de enero de 2011. Para los noveles alumnos la siguiente producción educativa:
A manera de sumario me permito resaltar que la paz social es un excelente MACRO NEGOCIO para todos. Elaboremos nuestras bases educativas, nuestros formularios y propongo que la Fundación que reciba todas nuestras ganancias sea la “Fundación” NUESTRO PAÍS, este lindo ECUADOR.
Finalmente, para todos quienes nos encontramos en la batalla educativa, recordemos que la esperanza de vencer a los aliados de violencia y carencia de educación pasa por nuestro constante esfuerzo, ver una reflexión de Lu Xun:
“La esperanza no es ni realidad ni quimera. Es como los caminos de la Tierra: sobre la Tierra no había caminos; han sido hechos por el gran número de transeúntes.”
Cada año tenemos nuestra FERIA MINI NEGOCIOS, lo esperamos para que nos llene de orgullo con vuestra foto, ver:
El presente contenido solo tiene el propósito de favorecer a nuestros novatos en sus procesos de capturar ideas para el Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT).
La pregunta básica sobre cualquier fenómeno puede radicarse en conocer su origen.
¿Donde se originan las ideas?
Las ideas se originan en los seres humanos.
¿Qué contiene una idea?
Una idea contiene uno o más elementos que reposan en nuestro interior.
¿Cómo llegan a nosotros estos elementos?
Los elementos se acumulan en todas nuestras etapas formativas, pueden ser aulas escolares, colegiales, universitarias y sitios de trabajo o recreación. Los elementos también se forman como producto de nuestra reflexión y diálogo interno.
En las conversaciones (charlas, pláticas) con otras personas también se acumulan elementos e intercambian elementos. Ejemplos comunes de fácil comprobación son los recreos, los almuerzos, cenas y Coffee Breaks.
Las grandes ideas nacen en los pasillos, en los almuerzos y cenas, muchas ocasiones en las salas de baño privadas o públicas. ¿Verdad?
¿Quién puede generar una idea?
Cualquier ser humano es capaz de generar ideas, pues todos tienen elementos muy propios a su interior o tomados por intercambio con otras personas.
¿Cómo se generan las ideas?
La generación de una idea atraviesa el camino de combinar los elementos referidos. Esta combinación puede tomar largo tiempo.
¿Cómo se combinan nuestros elementos?
Los elementos que poseemos a nuestro interior se combinarán cuando dan lugar a nuevas relaciones casi estables entre ellos. Para forjar estas nuevas relaciones debemos invertir cierta energía (energía de activación de la idea). Y para concebir una relación estable se debe dar paso a una nueva estructura. Las ideas son nuevas estructuras entre elementos ya conocidos para quien la manifiesta.
¿Por qué conformamos muchas ideas a la vez?
El juego combinatorio entre los elementos es infinito. De un mismo paquete de elementos se pueden originar diferentes estructuras (que dan paso a las ideas).
Un secreto para quedarse con la “idea” lo manifiesta Linus Pauling al decir que el “éxito” depende del gran número de ideas que puede generar y del mecanismo de selección de la idea “correcta”.
¿Con qué aceleramos la formación de ideas?
A nivel educativo las ideas salen de la participación, obligada o no, en competiciones o concursos, mesas de diálogo, talleres, almuerzos, cenas y demás lugares de intercambio de opiniones o vivencias. Otros ambientes ideales para ideas personales o colectivas son las ferias de ciencias o tecnologías.
Los científicos e innovadores pasan algún tiempo de su ocupación en ferias, competiciones, presentaciones, talleres y demás.
La formación de ideas se acelera cuando empleamos catalizadores de ideas, entre los más conocidos se encuentran las metáforas, los símiles, las analogías (hay más).
La clásica definición de Aristóteles radica en que una metáfora es el proceso de dar a un objeto un nombre que pertenece a otra cosa. Ver imagen:
“El pensamiento metafórico prende la chispa que enciende el descubrimiento”. – James Geary.
¿Dónde están los otros laboratorios para forjar ideas?
Los centros de formación ideas se encuentran tanto a nuestro interior como en todo lugar donde se puede dialogar, es decir: donde se pueda escuchar y ser escuchado.
El lugar donde se exponen los elementos también favorece la formación de una idea, aquí entendemos el espacio físico social donde “charlamos” sobre nuestros elementos. Aquí podemos apreciar la participación en simposios y fórums.
¿Cuáles son las condiciones ideales para trabajaren los centros de formación de ideas?
Las mejores condiciones son aquellas que se originan luego de un periodo de agitación. Ya sea a nivel de espacio interior o espacio social. Verdad que tenemos nuevas ideas, a nivel de País, luego del 30-09-2010.
A nivel interior, las ideas se asientan en los momentos cuando tomamos un baño. Con el agua y jabón se van nuestros lazos de tensión y podemos pronunciar “EUREKA”.
Cualquier circunstancia o lugar donde lleguemos luego de etapas de tensión o sobresalto nos será ideal para asentar a nuestras ideas.
¿Quiénes más resaltan la agitación como parte del proceso de generar ideas?
James Geary afirma que “la mente es una pequeña bóveda de nieve, y es más bella, más interesante, y más fiel a sí misma cuando, como dijo Elvis, está «agitada».”
¿Quién es Elvis?
James Geary se refiere al Rey de los Metafóricos, al hombre cuyas contribuciones al tema de las metáforas son tan grandes que él mismo se ha convertido en metáfora: Elvis Presley. Paralelamente al Rey de los Metafóricos, para generar ideas debemos recurrir a William Shakespeare (Julieta es el sol) y al mismo Aristóteles.
¿Nuestras obligaciones para generar ideas?
La nueva estructura a formar a partir de nuestros elementos debe ser desencadenada en un proceso donde prime el deseo de cumplir un acometido.
Los acometidos, en muchas ocasiones, resultan de las acciones tomadas luego de preguntarnos en que puedo ser de utilidad, con que puedo servir a sí mismo y los demás. Con un afán de servicios por el bienestar común es fácil generar ideas. Pero debemos de contar con el deseo de desencadenar el proceso de generar la nueva estructura a partir de nuestros elementos, propios o tomados de otros.
Nuestras obligaciones son fáciles visualizarlas a partir de nuestra visión de sí mismos y de la visión de la institución a la que pertenecemos. En nuestro caso, la ESPOL. La visión de la ESPOL es clara y reza: “Ser líder y referente de la Educación Superior de América Latina.”
¿Qué idea podemos generar para hacer realidad la visión de la ESPOL?
En primer lugar, sintámonos cómodos con los elementos que ya contamos a nuestro haber, luego activemos nuestra re-actividad con la energía necesaria para formar nuevos enlaces y estructuras. Esto nos tomara su tiempo, para acelerar el proceso de generar la idea, tomemos a los elementos en su estado más simple, más micro, tal como en su dimensión básica y pongamos en fuerte contacto con otros elementos (propios y ajenos) y esperemos a que surja la nueva estructura. Tenga presente que manera como transporta a los elementos cuenta tanto como ante quien los pone a consideración.
Ya tengo la idea, ahora ¿Qué hago?
La idea es necesario registrarla. De haber tiempo lo invitamos a observar un video sobre el registro de una idea (un proceso).
A continuación os dejamos a ustedes cuatro elementos gráficos en presentación de vídeos (conjuntos de muchos elementos básicos) sobre ¿Cómo registrar una idea?, ¿Cómo lanzar un movimiento?, ¿De donde salen las buenas ideas?, y finalmente un video denominado “Hablando Metafóricamente” de James Geary.
Una idea es lo que uno hace con ella.
Para los vídeos de TED adjuntamos un documento PPT con la correspondiente transcripción al español para cada uno de ellos, a ser encontrados luego del formato de vídeo dada:
Las siguientes frases nos sirven como apoyo (a pollo) para generar buenas ideas, donde quiera que nos encontremos, a saber:
«Lo importante no es tener muchas ideas, sino la idea oportuna en cada caso».
– Juan Zorrilla de San Martín
«La mejor manera de tener una buena idea es tener un montón de ideas».
– Linus Pauling
«Como fuerza social, un individuo con una idea vale por noventa y nueve con un solo interés».
– John Stuart Mill
Linus Pauling, además, agrega que es menester contar con buenos criterios para desechar las ideas que son tipo hojarasca y quedarnos con las que realmente importa, ¿verdad?
Que efecto tuvo ante usted el zarpazo intelectual puesto en paréntesis, a saber: (a pollo).
Nosotros el producto de lo que hacemos de nuestras ideas puestas en acción.
Feria de turismo en el Ecuador recibió más de 70 mil visitantes en 4 días de trabajo
(16 – 19 de Septiembre 2010)
¿Visito la Feria de Turismo?
Exposiciones de cuerpos pintados con motivos ecológicos, danzas folclóricas, artesanías y exhibiciones de paisajes del país fueron parte de las atracciones de los stands de la feria internacional de turismo del Ecuador (FITE)
El FITE contó con las exposiciones de 300 stands que representaron las opciones turísticas del país y de otros 30 estados, se inicio el jueves 16.09.10 hasta domingo 19.09.10 con la asistencia de más de 70 mil personas.
El eje del evento fue la Diversidad Turística.
La feria tuvo este año más visitantes que en años anteriores y el evento cumplió con las expectativas de todos.
Nosotros asistimos al FITE por razones varias, una de ellas fue hallar más ideas para nuestro Concurso Semestral de Emprendimiento, Ciencia y Tecnología (CSECT).
La tercera edad estuvo presente en toda la FITE, me refiero a los visitantes.
Nuestras vivencias se plasman en 11 micros vídeos, que se explican por sí solos. Ver:
Hay muchas ideas para emprender e innovar, esto en cada uno de las exposiciones de la Feria. Los creativos de 30 países se dieron cita para presentar lo mejor de sus tierras y culturas. Realmente el FITE fue multidisciplinario.
Por más vídeos con vivencias educativas dentro del ECUADOR, acceder al canal:
En la cultura anglosajona existe la buena costumbre de impulsar el «poder del cerebro». Esto a través de varias técnicas, una de ellas es confeccionar listas de 100 o 120 maneras de hacer algo. Un ejemplo de lo anterior es el trabajo en idioma Íngles del joven autor brasileño Luciano Passuello, el mismo que se presenta más adelante en español con pequeñas adaptaciones para nuestro medio educativo.
La traducción y adaptación estuvo a cargo de la Srta. Arianis Riofrío Díaz, estudiante del 5to año del Colegio Politécnico (COPOL).
Consideramos que este trabajo será de utilidad para tanto jóvenes de colegio, universidades y como para los actuales profesionales. El poder del cerebro es infinito cuando se lo nutre, cultiva y poda. Manos a la obra, el listado no es de solo repetirlo sino de implementarlo con acciones de aprendizaje. Para explotar las sugerencias algunas de las maniobras para mejorar el potencial de su cerebro tiene enlaces en Íngles. Manos y pies a la obra.
Arianis Riofrío Díaz
He aquí la adaptación al español del trabajo de Luciano Passuello:
«Aquí hay 120 cosas que usted puede hacer a partir de hoy para ayudarle a pensar más rápido, mejorar la memoria, comprender mejor la información y liberar el máximo potencial de su cerebro:
Cultive el manejo ambidiestro de sus extremidades. Utilice su mano no dominante para cepillarse los dientes, peinar su cabello o usar el ratón. Escriba con ambas manos simultáneamente. Cambie de manos el cuchillo y el tenedor
Abrace con pasión la ambigüedad. Aprenda a disfrutar de cosas como las paradojas y las ilusiones ópticas
Aprenda a utilizar diferentes colocaciones del teclado. ¡Pruebe Colemak o Dvorak para dar un giro total a su mente!
Encuentre nuevos usos para objetos comunes. ¿Cuántos usos diferentes usted puede encontrarle a un clavo? ¿10? ¿100? ¿Cuántos usos puede dar a una tachuela?
Incube las ideas. Reciclas y fíltrelas. Regrese a ellas en intervalos regulares
Involúcrese activamente en un «tema de observación» en particular. Trate de identificar el color rojo tantas veces como sea posible durante en un día. Encuentre durante una mañana los coches de una marca determinada. Conciba un tema y centrarse en el mismo
Tome notas de sus sueños. Mantenga un cuaderno al costado de su cama para escribir sus sueños, haga esto como primera cosa en la mañana o apenas se levante de ellos
“LOS SANTOS(AS) SON HOMBRES O MUJERES DISTINGUIDOS(AS) POR SU SUPERIORIDAD ESPIRITUAL O MORAL RESPECTO AL RESTO DE LOS SERES HUMANOS. SON PERSONAS DESTACADAS POR SUS VIRTUDES Y VENERADOS COMO MODELOS CAPACES DE MOSTRAR A LOS DEMÁS UN CAMINO EJEMPLAR DE PERFECCIÓN“.
EL DÍA DE TODOS LOS SANTOS ES UNA SOLEMNIDAD INSTITUIDA EN HONOR DE TODOS LOS SANTOS, CONOCIDOS Y DESCONOCIDOS Y SE CELEBRA EN NUESTRO MEDIO EL 1 DE NOVIEMBRE DE CADA AÑO.
NO ES CASUALIDAD QUE CADA AÑO CONMEMOREMOS, CULTURAL Y ESPIRITUALMENTE, A TODOS LOS SANTOS.
CON LAS REFERENCIAS ANTERIORES ME PERMITO LLEVAR ANTE USTED LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿EN SU CALIDAD DE ALUMNO, ADMINISTRATIVO O PROFESOR, CREE USTED QUE LA ESPOL NECESITA UN SANTO A QUIÉN ENCOMENDARSE ANTES DE LAS EVALUACIONES?
SU RESPUESTA PUEDE SER POSITIVA (SÍ), O NEGATIVA (NO), EN AMBOS CASOS SOLICITAMOS SU OPINIÓN, VÍA COMMENTS A ESTA ENTRADA, ESTO PARA DETERMINAR LA OPINIÓN SUMATORIA A LA PREGUNTA ANTERIOR Y A LAS SIGUIENTES:
DE SER POSITIVA SU RESPUESTA, ¿QUÉ SANTO(A) RECOMENDARÍA A LOS ESTUDIANTES DE LA ESPOL?
EN CASO QUE SU RESPUESTA SEA NEGATIVA -CON POCAS PALABRAS- EXPLIQUE PORQUE NO DEBERÍAMOS CONTAR CON UN SANTO(A).
A LAS VEINTE HORAS DEL MIÉRCOLES 5 DE NOVIEMBRE DE 2008 EN EL “PUENTECITO” QUE UNE LOS INSTITUTOS DE QUÍMICA Y FÍSICA CON SUS LABORATORIOS, EN EL CAMPUS GUSTAVO GALINDO VELASCO, PROFESORES Y ESTUDIANTES SE ENCONTRARON CON UN INVITADO MUY ESPECIAL, VER SU FOTOGRAFÍA.
¿COMO ME LLAMARÍA? NECESITO IDENTIDAD
NUESTRO CONCURRENTE NOCTURNO ES DENOMINADO COMO PERICO LIGERO, OSO PEREZOSO O LA “VACA”, QUIEN PASEABA CUAN SEÑOR, A SU LENTO ANDAR, CON GARBO QUE IMITAR. FUE LA ATRACCIÓN DE APRESURADOS ESTUDIANTES QUE BUSCABAN SUS AULAS PARA LA SIGUIENTE JORNADA DE CLASES.
¿PODRÍA ESTE ESPÉCIMEN CONVERTIRSE EN NUESTRA MASCOTA? ¿CÓMO LLAMARLO? ¿PUEDE USTED PROPONER UN NOMBRE PARA ESTE GRACIOSO “PERICO LIGERO”?
EN “LEAVE COMMENTS“USTED PUEDE HACERNOS LLEGAR SU SUGERENCIA: UN NOMBRE PARA EL PERICO LIGERO U OSO PEREZOSO. POR FAVOR, CONSIDERAR QUE TENEMOS EN MANOS UN ASUNTO DE IDENTIDAD.
