A las 19H 30 del viernes 19 de octubre de 2012 en el en el Teatro Martínez Queirolo (Casa Cultura Guayaquil) tuvo lugar la tertulia musical con los alumnos de la Escuela del Pasillo Julio Jaramillo.
Por más de dos horas, poetas trovadores, cantantes y músicos en tertulia con fondo de negrillas se unieron en una sola voz para expresar: Viva Guayaquil.
El evento conto con la organización de la Historiadora Jenny Estrada Ruiz, los protagonistas del Museo Julio Jaramillo y conto con todo el apoyo de todos quienes hacen la casa de cultura núcleo del Guayas.
El Museo de la Música Popular Guayaquileña Julio Jaramillo está dedicado a honrar las glorias del arte musical guayasense, a través de composiciones, autores e intérpretes a quienes la memoria colectiva guardó fidelidad; así como la gestión de promotores e impulsadores que desde Guayaquil los proyectaron al ámbito internacional.
Entre los intérpretes se encuentran Pedro Pérez, Carlos Sovenis, Marcelo Reyes, Fernando Vargas, Andrés Tobar, Andrés Lozano, Ángel García, Angélica Hernández, Doménica Vélez, Julissa Chipe, Priscila Mosquera, Libertad Paredes, Inesita, entre otros.
En las producciones se toman las vivencias de un hermoso y solemne acto, ver:
#1 Por Guayaquil: Tertulia Musical Escuela Pasillo Julio Jaramillo en CCE, ESPOL, CSECT, 2012.10.19.
Invitamos a todos a llegar a píe o en automóvil al museo para un rencuentro con nuestra identidad musical guayaquileña, ¡Viva Guayaquil! y nuestro hermoso País.
¿Cómo llegar al Museo de la Música Popular Julio Jaramillo?
El día 11 de Octubre del 2012 en el despacho de la Presidencia del Hospital León Becerra, tuvimos el honor de entrevistar a Ricardo Koenig, Presidente de la Benemérita Sociedad Protectora de Infancia.
Ricardo Koenig nació en Buenos Aires, donde realizó sus estudios primarios, secundarios y superior con especialización en Marketing. En la década de los 70 llegó a Guayaquil por motivos de trabajo.
En 1983, inició su carrera en el Club Rotario, organización mundial de servicio humanitario. Ahí se ha desenvuelto en distintos cargos, incluyendo la presidencia local.
El 28 de Enero del 2011 fue designado Presidente de la Benemérita Sociedad Protectora de Infancia, entidad privada sin fines de lucro que regenta el Hospital León Becerra, el Hogar Inés Chambers, la Escuela San José y el Jardín de Infantes Ronda de Ángeles en Guayaquil.
Su naturalización como ecuatoriano fue firmada por el Presidente Rafael Correa por su “servicios prestados al país”.
Además la Junta Cívica de Guayaquil lo condecoró como Hijo Más Ilustre de Guayaquil.
Actualmente Ricardo Koenig ocupa varios cargos importantes como lo son:
-Club Rotario Internacional: Coordinador de Imagen Pública.
-Fundación Ser Paz: Subdirector.
-Sociedad Protectora de la Infancia: Presidente.
-Fundación Reina de Guayaquil: Director del certamen
– Pazone: Gerente General
Le interesa el voluntariado, comuníquese a Ricardo Koenig vía:
Recomendamos fuertemente visitar (tomar ideas, tendencias, conocimientos en todos los campos del conocimientos de lideres y expertos mundiales) ted.com. Ver:
En la vivencia se recordó la creación del ICHE (actual FEN). El encuentro con una duración de una hora se encuentra en cuatro producciones.
Primero, nos complace dar a conocer una breve semblanza de nuestro entrevistado quien celebra su cumpleaños el 18 de abril de cada año.
Los estudios de primaria y secundaria de Omar fueron en el Glorioso Cristóbal Colón de Guayaquil.
Omar Maluk realizó sus estudios superiores en la Universidad Técnica Federico Santa María, Chile entre los años 1969-1975, donde obtuvo el título de Ingeniero Mecánico.
Maluk Salem realizo un Postgrado en Administración de Empresas entre los años 1981-1982 en el CLADEA en Ecuador (35 años atrás).
Omar Maluk Salem es el mentalizador y creador del ICHE en el año 1994, el que se inicio con las carreras de Economía, Ingeniería Comercial y Gestión Empresarial.
Uno de los componentes del mensaje principal que dejó nuestro entrevistado fue realizar todo lo que uno se proponga con voluntad, ya que gracias a eso se pueden llevar acabo todas las metas propuestas.
Los cuatro componentes de la entrevista se encuentran en los siguientes componentes:
#1/4 Entrevista a Omar Maluk Salem a favor de los novatos ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.06.21.
Nuestro entrevistado celebra su cumpleaños el 17 de octubre, a partir del año 1975.
Su educación primaria fue en la Escuela Particular Presidente Alfaro y en la secundaria paso por los colegios Eloy Alfaro y Cayetano Tarruel en Guayaquil.
Ingreso a la ESPOL en año 1995 y se graduó en el año 2000. Luego de tres años de labores en la FIEC, combinando el diseño y ejecución de proyectos, se hizo acreedor a una beca Bélgica para realizar sus estudios de cuarto nivel (2003 – 2010).
Para el 2012 es Director del Centro de Visión y Robótica de la ESPOL y profesor en la FIEC/ESPOL.
Daniel, ¿Qué aprendió en su formación en la ESPOL?
En la entrevista del 7 de junio de 2012 se presentan guías esenciales para los novatos de la ESPOL, la que se complementa con otra serie de 3 vídeos (2010) bajo la matriz: ¿Cómo navegar en la ESPOL? ¿Cómo toparse con gente inteligente? ¿Cómo hacer la vida más fácil al Jefe? Ver:
Los tres primeros componentes (entrevista 07.06.2012) se encuentran en los siguientes enlaces:
#1/3Entrevista aDaniel Ochoa Donosoa favor de los novatos ESPOL, ICQA, FIEC, CSECT, 2012.06.07.
La ESPOL mantiene una producción escrita sostenida tanto en medios físicos como en medios virtuales, esta creación la conforman, a nuestro interior, diversos autores: estudiantes, trabajadores, profesores, investigadores y autoridades.
En septiembre del 2008 de dio vida al dominio digital blog.espol.edu.ec y este actualmente cuenta con aproximadamente con 7000 blogs, de los cuales mantuvieron actividad 100 durante el mes de marzo. Para el próximo término (2012 i) se crearan alrededor de 300 blogs en base a sus novatos. Esperamos de los últimos referidos 50 mantengan vida, permanente.
En mi experiencia personal debo señalar que he tenido apremios de redacción al querer dar los acabados a los titulares, pie de fotos, escritura de números, etc. Más apremios aún, al ceñirme a las normas gramaticales y he pasado apuros con mis errores ortográficos.
Extrapolo y pienso que en esa tarea, de poner a los puntos a caminar, conformando letras y palabras con sentidos, no me encuentro solo. Alguien más de mis colaboradores puede tener dificultades y el consiguiente estrés.
La solución a la fuente de estrés referida la puedo encontrar al contar con un Manual de estilo revisado y requeterevisado para nuestro medio.
Uno de los manuales de estilo al que voy acudir ahora y en el futuro es el Manual de Estilo de Diario HOY, vigente a la comunidad desde el 2009. El mismo lo pongo a vuestra disposición, listo para ser bajado, en el siguiente enlace:
A través del manual de estilo del enlace podemos obtener normas sobre diversos tópicos entre ellos, concordancia y consecución verbal; adverbios y adjetivos; estilo directo e indirecto; el gerundio; signos ortográficos, etc.
El objetivo estratégico de contar con un manual de estilo es unificar la presentación del lenguaje escrito, favorecer la presentación de textos y colaterales y dar la cara escrita adecuada nos evitaría – a mi criterio- de posibles dolores de cabeza.
A esta altura de la entrada me queda expresar mi acuerdo a la frase de Paul Klee: “Destacar sólo lo hermoso me parece como un sistema matemático que sólo se ocupa de los números positivos”.
Todos están invitados, hasta el 25 de abril 2012. Somos parte de la cultura chola y estamos orgullosos de ellos.
Desde la mañana del miércoles 11 de abril de 2012 se presenta en el Museo Nahim Isaías (Pichincha y Clemente Ballén) la muestra pictórica Símbolos patrimoniales de la identidad chola, compuesta por 18 obras. Estará abierta hasta el 25 de abril (de 09:00 a 17:00).
La exposición nace del Concurso de pintura al aire libre Símbolos patrimoniales de la identidad chola, organizado por la Prefectura del Guayas en Playas y en Puerto Engabao, evento que se desarrollo del 12 al 16 de marzo pasado.
¿Finalidad del evento?
Fortalecer la identidad cultural de los habitantes del cantón y fomentar su creatividad artística.
¿Quiénes participaron?
En el concurso participaron 16 artistas nacionales y 2 internacionales, quienes utilizaron técnicas pictóricas y estilos diferentes.
¿Jurado?
El jurado del concurso estuvo integrado por Hernán Zúñiga, Fernando Naranjo, Rómulo Mendieta y Joaquín Serrano.
¿Ganador?
El premio único fue para la obra Turista, de Raphael Ampuero Neve de Mevergnies.
En dos producciones se presenta a los interesados la belleza de la exposición. Ver:
#1/2 Exposición Identidad Chola en el Museo Nahim Isaías, GUAYAQUIL, Ecuador, 2012.04.11.
“La libertad no se implora de rodillas, se conquista en los campos de batalla”. – Eloy Alfaro
“Luchas legendarias nos enseñan que el pueblo por sí puede alcanzar grandes metas”. – Jaime Alfonso Véliz Litardo
“Los hombres indiferentes a la desventura de la nación, aunque sean privadamente laboriosos, son auxiliares inconscientes de la corrupción y desgracia de los pueblos”. – Eloy Alfaro
El viernes 6 de abril de 2012, en el domicilio de Don Jaime Alfonso Véliz Litardo, se plasmo una entrevista sobre el viejo Luchador, Don Eloy Alfaro Delgado.
El evento está dedicado a la juventud ecuatoriana y a quienes desean mantener viva la lucha del viejo luchador.
En la entrevista con Don Jaime se converso sobre los tópicos (#) detallados a continuación tomando determinados ejes dictados por el desarrollo del evento.
#0 La niñez de Eloy Alfaro
Nació en Montecristi el 25 de junio de 1842.
Padres: Manuel Alfaro González y Natividad Delgado
Vivencia: encierro para aprender a sufrir (5 años de edad)
Incidentes con jefe Político (13 años de edad)
1er viaje a Lima
2do viaje a Lima
1er viaje a Panamá
#1 ¿Cuáles son las conquistas avanzadas que se dieron con la Revolución Alfarista?
Construcción del FF.CC.
Laicismo
Separación de la Iglesia del Estado
Ley de Manos Muertas
Incorporación de la mujer al Trabajo, a la Educación, Profesionalización.
Modificación del Estado que se plasma con Constitución de 1906.
Alfaro internacionalista
General en Nicaragua
La liberación de Cuba. La Reina María Cristina
#2 ¿Qué significado tuvo la construcción del ferrocarril?
Unión del Ecuador, al reducirse el tiempo de la comunicación terrestre a un día en el Servicio Directo y de dos días en el servicio que hacía escala en Riobamba.
Decenas de miles de ecuatorianos usaron el tren para desplazarse a la costa en busca de trabajo y de oportunidades.
Facilitó la transportación de carga de todo tipo, estimulando el desarrollo económico del país.
#3 ¿Cuáles fueron los beneficios que se dieron a la Mujer en la Revolución Alfarista?
La Revolución Liberal liderada por Alfaro representó beneficios con profundas repercusiones sociales, políticas y económicas al incorporar a la mujer al trabajo y al beneficio de la Educación, al abrir las puertas de la profesionalización de la Mujer en sus carreras académicas y científicas.
Los hombres seguidores de Alfaro y su doctrina, dieron poco después, el derecho al voto y a ser elegidas para la función pública.
#4 ¿Y respecto a la educación, cuáles fueron las acciones que se dieron?
Alfaro significó la educación primaria obligatoria y gratuita, lo que posibilitó el acceso de los ecuatorianos a la Cultura y a los beneficios que ello entraña. Para lo cual creó los Colegios Normales para la formación profesional de los maestros.
#5 ¿Qué hizo en el Registro Civil?
Don Eloy abrió las puertas para que la civilización se incorpore a un Ecuador retrógrado, parte entonces, completando las necesarias instituciones como la del Registro Civil. Introdujo el Divorcio en la Legislación Civil ecuatoriana. El no divorcio aún impera en Estados americanos.
#6 ¿La acción liberal fue una Revolución?
Si nos atenemos al concepto teórico y social de la palabra REVOLUCIÓN, esto es “cambio grande en una cosa, especialmente en el gobierno de los Estados”, precedida de acciones armadas,, la que tuvo lugar en 1895 es la única revolución que se ha registrado en el Ecuador desde que es República y la Segunda desde la década previa al 9 de Octubre de 1820”. – Jaime Alfonso Véliz Litardo, Guayaquil, 6 de abril de 2012.
En las producciones que se enlazan pueden apreciar los pensamientos de Don Jaime Veliz Litardo, ver:
#1/4 Entrevista a Jaime Véliz Litardo sobre Don Eloy Alfaro, ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.04.06.
Aprovechamos las siguientes cuatro producciones educativas para difundir los contenidos de la entrevista al profesor Feyen que tuvo lugar el lunes 02 de abril de 2012 en uno de los salones del ICQA, en la ESPOL, todo esto a favor de los novatos dentro y fuera ESPOL, además para nuestros investigadores.
La entrevista con Jan complementa sus charlas que se efectuaron el viernes 30 de marzo de 2012, con los temas: ¿Por qué publicar Artículos Científicos? La segunda ¿Cómo escribir trabajos científicos?
Con la participación de Jan Feyen se busca impulsar la investigación científica y la excelencia académica en las universidades del país. De esta excelencia debe zarpar un Programa de Doctorado en nuestro País.
Son un total de 5 producciones educativas que esperamos tengan los resultados propuestos para penetrar en la cultura de hacer investigación, escribir y publicar artículos científicos, a saber:
# 1/5 Entrevista a Jan Feyen a favor novatos e investigadores, ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.04.02.
Para contactos con Jan acceder a: jan.feyen@biw.kuleuven.be
¿Quién es Jan Feyen? Jan Feyen nació el 13 Octubre de 1942.
Jan Feyen (PhD in Soil Science) es profesor jubilado de la Universidad Católica de Lovaina, Lovaina, Bélgica. En Lovaina trabajo 38 años como investigador en campo de la física de suelos, riesgo y drenaje. Cuenta con un PhD in Soil Science y colabora en la University of Cuenca dentro del plano Universidad / Instituto / Empresas / Gobierno.
«Feyen es el primer investigador en el programa Prometeo Viejos Sabios impulsado por el Gobierno nacional.
Con una sonrisa en los labios, Jan Feyen, reconocido investigador belga, admite haberse enamorado de Ecuador y es por ello que ha decidido una vez que se encuentra retirado de sus funciones en Bélgica, contribuir a la investigación científica en nuestro país mediante su vinculación a la Universidad de Cuenca. Feyen es el primer investigador en el programa Prometeo Viejos Sabios impulsado por el Gobierno Nacional del Ecuador con la finalidad de fortalecer las capacidades de investigación científica de los institutos nacionales de investigación, universidades, escuelas politécnicas, empresas e instituciones públicas del país.
El profesor Jan Feyen vino a Ecuador por primera vez en 1984 y desde entonces se ha vinculado en varias ocasiones a la actividad científica de país con financiamiento internacional. Esta vez lo hace como parte del programa Prometeo, financiado por el Gobierno de la Revolución Ciudadana, desde el 2 de septiembre del 2010 y labora en la Universidad de Cuenca.
En esta universidad dicta talleres dirigidos a investigadores para la formulación de propuestas, así como para la escritura de artículos científicos. Además, trabaja en la preparación del programa de doctorado en recursos hídricos, que desarrollará la Universidad de Cuenca. Como una herramienta para este doctorado, el profesor Feyen y la Dirección de Investigación de la Universidad de Cuenca trabajan en la creación de la revista científica de la Universidad.
-Es una buena iniciativa que me da la posibilidad de transferir muchas de mis capacidades a los colegas ecuatorianos, así como contribuir a mejorar el nivel de investigación de la universidad ecuatoriana-, afirma Feyen.
Sobre su experiencia en Ecuador asegura sentirse muy contento con la amabilidad de las personas, la belleza de la naturaleza y el entorno en general.
El profesor Feyen tiene un doctorado en Ciencias de los Suelos de la Universidad Católica de Lovaina y una serie de entrenamientos especializados en hidrología, riego y drenaje. Como autor y coautor posee un total de 229 publicaciones en revistas indexadas internacionales en el período 1971-2010. Tiene experiencia como docente en la Universidad Católica de Lovaina, Universidad de Dar Es Salaam (Tanzania), Universidad Alexandria, Universidad Feng Chia (Taiwán), entre otras.
Con su participación en Prometeo se busca impulsar la investigación científica y la excelencia académica no solamente de la Universidad de cuenca sino, en general, de las universidades del país.
Prometeo financia estancias temporales y permanentes de científicos extranjeros y ecuatorianos residentes en el exterior, expertos en ciencia y tecnología. Al momento, un mes después del lanzamiento, tres investigadores han sido seleccionados y más de 80 han enviado sus aplicaciones. En 2011, el Gobierno Nacional invertirá dos millones de dólares en el programa Prometeo». — Tomado de http://www.dicyt.com/noticias/el-investigador-belga-jan-feyen-contribuira-a-la-investigacion-cientifica-en-ecuador
Obtenga lo bueno en vida, vía CSECT.
Más sobre ¿Qué mismo es el CSECT? se puede apreciar en la siguiente entrada:
“El hombre más poderoso es el que es dueño de sí mismo».
– Séneca
“Sólo una cosa convierte en imposible un sueño: el miedo a fracasar».
– Paulo Coelho
“Reconocer lo bueno que ya tenemos en nuestra vida es la base de la abundancia”.
– Eckhart Tolle
«El sabio puede sentarse en un hormiguero, pero sólo el necio se queda sentado en él».
– Proverbio chino
«Hay tres grupos de personas: los que hacen que las cosas pasen; los que miran las cosas que pasan y los que se preguntan qué pasó».
– Nicholas Murray Butler
“Una persona usualmente se convierte en aquello que cree que es. Si yo sigo diciéndome a mi mismo que no puedo hacer algo, es posible que yo termine siendo incapaz de hacerlo. Por el contrario si yo tengo la creencia que sí puedo hacerlo, con seguridad yo adquiriré la capacidad de realizarlo aunque no la haya tenido al principio”.
– Gandhi
Difusión: 2012.03.01.
“Están desnudas tus 50 hojas, tus 100 mínimas páginas, dulces, blancas, que las repaso al aire como pétalos de una flor delicada que tengo que escribir” – Rafael Alberti / citado por Paul César Carrión Mero (ESPOL).
¿Porque tengo que escribir?
“Aquí volcaré las palabras que he escrito, las líneas que han salido de mi alma, sentimientos, rabias, razones, felicidad, orgullo, amor, desamor, experiencias, cuentos, cosas que tenía que escribir, no me pregunten por qué”. – Cabezal de “Porque tengo que escribir” (http://porquetengoqueescribir.blogspot.com)
Las rutinas nos obligan a decir: mañana, más luego, ya mismo. La rutina de escribir dice calladita, ¡HAZLO YA!
¿Dónde estoy? Estoy perdido.
Esta es una situación común y natural al “querer” emprender a escribir.
Los escritos en general se dan luego de algunas batallas, la primera es la fácil (encender el ordenador, tomar el lápiz), la segunda es la más compleja (digna de héroes) y tiene que ver con enfrentarse al más sensible contendor: LA HOJA DE PAPEL EN BLANCO.
La pelea con la hoja es una de las más duras, Pero nos enfrentamos casi a diario ante el blanco de una hoja u ordenador.
¿Pero qué es en realidad una hoja de papel en blanco?
David Alvarado en el sitio nos contesta a la interrogante recién referida, ver:
“Una hoja de papel /espacio en blanco delimitado únicamente / por los limites que tengamos en la imaginación / podemos escribir la historia mas maravillosa / podemos plasmar sentimientos con letras tratar de encontrar un camino mientras escribimos
una hoja de papel / puede ser un punto de encuentro entre el hoy y el ayer.
Yo encontré en una hoja de papel/ el consuelo cuando quería llorar un receptor para mis quejas / y para todas esas cosas que no podía contar / o tuve miedo de decirlas cuando pude / y me las tuve que guardar.
Un día las hojas de papel se enfrentaron / con la hoja electrónica de un ordenador / el viejo lapicero que antes usé / se convirtió en un teclado multifuncional / pero en el plano mental / la maquina de escribir historias seguía funcionando.
¿Esto es una hoja de papel?
Sí lo es… pero antes de utilizar mis dedos para escribir / acá siempre me gusta tener un cuaderno a la mano / una especie de archivo / con ideas regadas por todos lados / y anotaciones en el ultimo rincón.
Hoy soy parte de la hoja de papel… Todos somos comunicadores algunos de sangre otros de profesión y a algunos otros como yo nos gusta imaginar a veces que podemos escribirnos sobre la piel las verdades que queremos expresar”. – David Alvarado
“Porque el proceso de escribir es solo trabajo nuestro y realmente debemos luchar contra nosotros mismos.
La victoria sobre uno mismo comienza cuando contamos con una idea. Y luego somos capaces de generar pensamientos.
Para pensamientos negros o no, una hoja en blanco. La hoja los purifica, los pule, los endulza y más, hasta nos educan (dígase: nos purifica, nos pule, nos endulza y más).
Los pensamientos no dichos, son pensamientos que pesan, que entorpecen, que se incrustan y quitan sitio a los nuevos.
Serás vertedero de pensamientos si no hablas o escribes sobre ellos”. –Maru
Al rayar una hoja de papel hemos dado un gran paso para registrar una parte de nuestras historias y vivencias. Una hoja escrita, en sí, es un tesoro que hay que cuidar, darle mantenimiento.
Luego de lo escritos vendrán otras batallas, muchas de ellas ligadas a la revisión. En las batallas de revisión se dan perdidas de párrafos enteros (divisiones), a veces perdemos a los mejores soldados (aquellos que demarcaron la hoja).
Cualquiera que sea nuestro auditorio nuestras hojas escritas requieren de algunas revisiones
¿Y la victoria?
La victoria es un escrito digno de ser leído.
Guerras por escribir se han dado (se dan) en todos los continentes y ganadores hay por miles (no dijo millones). Así es muy fácil tomar de los ganadores el arte de triunfar sobre una hoja de “papel” en blanco, que no tiene ninguna arma contra nosotros.
Ricardo Delgado nos relata sus experiencias a llenar con sentido y en forma escrita el espacio de la hoja en blanco:
«Intento satisfacer mi necesidad de escribir, de llenar ese hueco en el cerebro y en el corazón que solo a los amantes de la escritura se les ha forjado y solo el maravilloso mundo de las letras puede llenarlo.
Respiro profundo, cuento hasta diez, hasta cien y mi cerebro segrega endorfinas: ¡Oh sí! Me siento mejor. Escribir cuesta ¿Será por ello tan fabuloso?» – Ricardo Delgado
Sus escritos son parte de su historia, de su vida y son sus obras que legamos a nuestros potenciales lectores.
El escribir en sí es un trabajo que requiere del querer personal de compartir algo con uno mismo o con los demás. Para escribir por lo menos un párrafo se requiere de idea(s), sin embargo la(s) buena(s) ideas se rescriben. ¿Cómo capturar nuestras ideas?
Para tener una opción sobre cómo capturar (registrar) una idea, véase el enlace a:
¿Cómo registrar una idea?, CSECT, ICQA, 2010.11.22, no. 1/1.
Las ideas surgen de las circunstancias en que nos encontremos, pero nuestras ideas ya elaboradas pueden dar forma a nuevas circunstancias, “Una persona no puede directamente escoger sus circunstancias, pero si puede escoger sus pensamientos e indirectamente -y con seguridad- darle forma a sus circunstancias”. – James Allen
Así que es instante de recordar a Jasmine Gillman quien expresa: “No esperes por el momento preciso. Empieza ahora. Hazlo ahora. Si esperas por el momento adecuado, nunca dejarás de esperar.” Lo anterior se puede llevar al proceso de empezar a escribir.
La Comisión Europea (CE) considera que su personal debe redactar muchos tipos distintos de documentos. Cualquiera que sea su género (legislación, un informe técnico, actas de reuniones, un comunicado de prensa o un discurso) -un documento claro siempre será más eficaz y más fácil y rápidamente comprendido.
Para ayudar a moros y cristianos la CE hace público una guía (más consejos que reglas) para escribir, la misma que pretende ayudarnos a escribir con claridad tanto en su propio idioma como en cualquiera de las demás lenguas oficiales, todas las cuales están vigentes hoy en día!.
Los consejos de la CE hay que ponerlos en práctica y se deberá tener en cuenta a sus potenciales lectores y también el objetivo de su documento. Para acceder –en español- a lo recién referido llegar a:
En la entrada del 2011.06.18 en mi blog se hallaran además contenidos sobre: ¿QUÉ MISMO ES ESCRIBIR? , en palabras de Martín Javier Oviedo Hernández, “ESCRIBIR ES UN ACTO HIPNÓTICO” por Gabriel García Márquez, así como también “LA LIBERTAD Y LOS LIBROS” de Mario Vargas Llosa. Y más una severa afirmación de José Saramago, a saber: “No busques trabajo: escribe”.
Véase asimismo el siguiente enlace, sobre el mismo contenido de “REGLAS PARA ESCRIBIR TEXTOS”
Se puede escribir fructíferamente cuando gozamos de libertad, aunque hay quienes han escrito (y bien) cuando no han gozado de la misma, de ahí que la afirmación SOMOS LIBRES PERO ESTAMOS ATADOS A NUESTROS ACTOS, tiene vigencia. Una ilustración relacionada a nuestros actos se presenta a continuación y tomado de: http://www.elpodium.org/somos-libres-pero-estamos-atados-a-nuestros-actos.html
“Un viejo cacique de una tribu estaba teniendo una charla con sus nietos acerca de la vida.
Él les dijo: – ¡Una gran pelea está ocurriendo dentro de mí!… ¡es entre dos lobos! –
-Uno de los lobos es maldad, temor, ira, envidia, dolor, rencor, avaricia, arrogancia, culpa, resentimiento, inferioridad, mentiras, orgullo, egolatría, competencia, superioridad-.
– El otro es Bondad, Alegría, Paz, Amor, Esperanza, Serenidad, Humildad, Dulzura, Generosidad, Benevolencia, Amistad, Empatía, Verdad, Compasión y Fe.
Esta misma pelea está ocurriendo dentro de ustedes y dentro de todos los seres de la tierra-.
Lo pensaron por un minuto y uno de los niños le preguntó a su abuelo: – ¿Y cuál de los lobos crees que ganará? –
El viejo cacique respondió, simplemente… – El que tú alimentes -.
El proceso de escribir abarca en sí un deseo de servir (a uno mismo y a los demás) y conlleva varios componentes: responsabilidad (revisar), entusiasmo, serenidad, persuasión.
Escribir pasa por revelar historias, analizarlas, sacar conclusiones, observar con precisión, escudriñar, ver lo que detrás de las esquinas y muchos otros verbos de acción relacionados con la descripción, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
Para sacar varias líneas e incluso párrafos, conviene contestar en nuestros escritos respuestas a las siguientes interrogantes:
Ya en e l siglo pasado el novelista británico, Rudyard Kipling (1865-1936) sentenció: “Seis honrados servidores me enseñaron cuanto sé; sus nombres son cómo, cuándo, dónde, qué, quién y por qué”.
La clave para relatar por escrito citamos a Camilo José Cela quien afirma “Para escribir sólo hay que tener algo que decir”. Paralelamente, Francisco Umbral nos recuerda que “Escribir es la manera más profunda de leer la vida”.
El concepto y la actitud de escribir son esenciales para el estudio y la ciencia, es parte del proceso la referencia escrita como un punto fundamental de la investigación.
Más sobre la importancia de escribir en el proceso de la investigación podrá encontrar en el siguiente enlace relacionado con la Charla académica del Dr. Paúl Carrión M. a los alumnos del curso de Ciencia e Investigación / P001/ ICM / 15 Diciembre de 2008.
Respecto a la actitud (también para escribir) citamos a Thomas Jefferson, quien afirma:
«Nada sobre esta tierra puede detener al hombre que posee la correcta actitud mental para lograr su meta. Nada sobre esta tierra puede ayudar al hombre con la incorrecta actitud mental.»
Para los novicios en el proceso de escribir tomamos lo dicho por Noah benShea que matiza no confundirse y sentirse menos (o más) y nos invita a no confundir al equipar lo que se posee con lo que uno es, ver su frase:
“No confundas el tener menos con ser menos, tener más no significa ser más; tampoco confundas lo que posees con quien eres”. – Noah benShea
Esperarnos que lo reseñado le permita hallarse donde usted se encuentra, a no estar perdido para escribir y que favorezca a desarrollar una actitud completa para comenzar a escribir, revisar, relaborar y dar a conocer lo que se encuentra en su interior.
El final de un escrito depende de su inicio, aquí recordamos dos lemas del St. Benedict School, el primero “El Fin depende del Principio”. El segundo reza “No para uno mismo”.
Al escribir siempre podemos mejorar el principio y lógicamente el final. Muchas veces el proceso de registrar “No para uno mismo”.
Para no escribir no hay que culpar a nadie, extrapolamos a Pablo Neruda en su escrito “NO CULPES A NADIE”, donde expresa:
“…Aprende de los audaces, de los fuertes, de quien no acepta situaciones, de quién vivirá a pesar de todo, piensa menos en tus problemas y más en tu trabajo, y tus problemas sin eliminarlos morirán…”
El CSECT es bueno para todos. El CSECT le hace bien.
Obtenga lo bueno en vida, vía CSECT.
Más sobre ¿Qué mismo es el CSECT? se puede apreciar en la siguiente entrada:
