Invitamos – a todos – a visitar el Museo de la Música Popular Guayaquileña Julio Jaramillo, de manera especial al novato 2012 i.
El Museo Julio Jaramillo exhibe parte significativa de la historia y cultura musical enraizada en nuestra identidad nacional.
En el museo de puerto Santa Ana existen registros, muestras, evidencias de los usos y costumbres relacionadas al pasillo en nuestro medio y que ahora son parte de nuestro pasado histórico musical.
La importancia de «ir» o “visitar” el museo JJ es una posibilidad adicional de recrear algunas formas de vida “antigua” y sus costumbres, con la finalidad de recuperar saberes de disciplinas musicales o no, construir y reconstruir nuestra historia personal y social.
Pero no solamente aprendemos de nuestros valores, identidad, historia, también nos aporta gratas posibilidades para el aprendizaje sociológico, antropológico, psicológicos, musical, jurídico-penal y emprendimiento.
La visita a un museo en un dialogo con nuestro interior, y si vamos en grupo, con nuestro grupo interior y de ahí que sea muy ameno y divertido visitar cualquier museo.
Cabe recordar que cada 18 de mayo se celebra el Día Internacional de los Museos, un acontecimiento que cumple 35 años.
“Esta jornada es una oportunidad para acercar estas instituciones al público, mostrar la importancia de su labor en la sociedad y fomentar el interés por estos centros, que albergan en su interior gran parte de la cultura de los países.
Cada 18 de mayo desde 1977, los museos de todo el mundo se convierten en protagonistas por iniciativa del Consejo Internacional de Museos». – EFE
En cinco producciones se formula la invitación, una entrevista con Jenny Estrada Ruiz (dos producciones), una alusión del significado de celebrar el día del museo en el mundo, y la misión y objetivos del museo JJ, ver:
Museo Julio Jaramillo: Todos invitados x nuestra identidad, ESPOL, ICQA, CSECT, 2012.05.17.
“No te menosprecies: en este mundo hay por lo menos una tarea importante que no puede ser hecha sin ti”.
-Charles L. Allen
“Nunca hay bastante tiempo para hacerlo todo; pero siempre tendrás el tiempo suficiente para hacer lo más importante”.
-Brian Tracy
“La libertad de opinión, de reunión y de organización es esencial a la democracia, porque no implica ningún juicio del Estado acerca de las creencias morales o religiosas”.
Hoy, miércoles 9 de mayo del 2012, desde las 8:30 hasta 10:30 en la sala de sesiones del Instituto de Ciencias Químicas y Ambientales (ICQA) se llevo a cabo una reunión de trabajo con todo el personal docente y para docente con el propósito de capacitar al auditorio en las demandas del proyecto ABET ESPOL.
En las producciones recoge la capacitación impartida por Daniel Tapia Falconí para llenar los portafolios y otros formularios del ABET, matriz de indicadores, syllabus, etc.
A la reunión asistieron 31 docentes los cuales intercambiaron ideas e enriquecieron las vivencias reflejadas en los vídeos.
La logística de la reunión y su soporte, estuvo a cargo de Irma Barzola, coordinadora de calidad en el ICQA, bajo las garantías de David Matamoros (Director) y Fernando Morante (Sub Director).
La capacitación se inicio con la bienvenida por parte de David Matamoros, previo a la finalización se entrego a los profesores del ICQA las políticas de curso de Química General I, el cuadernillo del arroz y el documento CSECT, lo primero para todos los estudiantes.
Al finalizar Javier Marriott insistió en la necesidad de hablar de las políticas de calidad en el ICQA e institución, esto a todos los novatos.
La reunión culminó con un ameno desayuno en el cual los docentes agradecieron a los organizadores, por la guía brindada para encaminarlos a un nuevo termino académico 2012.
La reunión fue capturada en seis producciones que las puede ver en los siguientes enlaces:
#1/6 Portafolios, Syllabus, Daniel Tapia, 3era Reunión x Dirección, ABET, 2012.05.09.
El compromiso implícito al ingresar a una institución educativa es perfeccionarse como estudiante de por vida, al que lo llamaremos de aquí en adelante: el aprendiz eterno.
El aprendiz eterno siempre se cuestiona, aquí algunas interrogantes:
Sobre lo aprendido: ¿A quién voy a ayudar?, ¿Qué que haré con lo aprendido?, ¿Con lo aprendido, qué voy a conseguir en términos de diversión, paz mental, crecimiento y libertad?
Quien viene en busca de formación universitaria no debe llegar con la línea tradicional de estudiante de Escuela o de Colegio, sino con el concepto embebido de un aprendiz permanente, un estudiante de por vida.
Todos tenemos al frente a la naturaleza y al contemplarla, Jean Jacques Rousseau afirma: “Hay un libro abierto siempre para todos los ojos: la naturaleza”.
Navegar sin causar daños por el libro abierto que llamamos naturaleza, es una tarea inquebrantable del aprendiz perenne.
La naturaleza es inmensa y fresca y requiere de nosotros que seamos seres dedicados.
¿Como comprobar si somos aprendices permanentes?
En primer lugar, contestemos: ¿Estamos dispuestos a gastar 15 o 30 minutos día a día para aprender algo nuevo; profundizar algo que “ya dominamos”? ¿Realmente sabemos respetar, conservar la naturaleza?; ¿Sabemos aprovechar sus recursos? ¿La compartimos con todos?
Si las respuestas a las interrogantes anteriores son positivas podemos ponernos en el cesto de los estudiantes permanentes. Ahora, su tarea es no salir del cesto.
El estudiante permanente debe venir a su institución con la bandera de sentirse realizado todos los días y encontrar más realizaciones personales en base a lo que está haciendo, debe estar consiente que ha descubierto algo nuevo e intuye en qué va aplicar rápidamente lo aprendido.
Un enjambre de conceptos para alcanzar el éxito académico y profesional, y llegar al mundo real con seguridad y confianza presentamos a continuación:
#1 Empezar con una actitud positiva.
El aprendiz permanente debe armarse con una actitud positiva y conocer los fundamentos, la filosofía de tal comportamiento.
#2 Saber escuchar.
Un ingrediente más para aprender de por vida es saber escuchar. Quien sabe escuchar, aprende por diez.
#3 Leer libros.
Un feliz evento es leer. El leer libros nos pone en contacto con toda sabiduría registrada en letras, líneas, figura, gráficos y más.
#4 Asistir a seminarios.
La participación en los eventos de formación nos permite hacer presencia constructiva y hacer contactos. Quienes buscan capacitación son personas que quieren superarse y ganar habilidades.
#5 Pertenecer a algún club o fraternidad.
Los grupos que respeten sus intereses y donde usted pueda expresar los suyos, son espacios de participación por objetivos y para tener la oportunidad de exponer y escuchar puntos de vista -con claridad- por parte de pares.
#6 Grabar (Registrar)
Los procesos de grabar y de escuchar lo registrado permiten que fluyan pensamientos refinados y pulen lo que expresamos.
¿Dónde registrar o grabar?
Para grabar podemos utilizar cámaras de videos, grabadoras, discos compactos, etc.
#6A Grábese usted mismo mientras lee.
El asunto radica en volver a escuchar sus registros, ahí es donde usted vive dos veces. Este particular nos facilita tejer con el material resucitado. Cualquier buen material escrito merece ser grabado, aunque sea una síntesis.
#6B Grábese a sí mismo haciendo su presentación de proyectos.
La grabación en video de alguna presentación tipo lección, exposición nos permite advertir nuestras debilidades y fortalezas. Atenderse a sí mismo durante cualquier vivencia nos favorece y si no nos gustamos, podemos pensar en el por qué.
#6CGrábese vendiendo sus ideas.
Grabarse a sí mismo vendiendo de sus ideas nos permite pasar del análisis a una síntesis y la evaluación pertinente. El punto es: comprobar si podemos vendernos a sí mismos nuestras ideas, caso contrario, tomar medidas correctivas.
#6D Grábese a si mismo en sus pre disertaciones.
El proceso de grabarse a sí mismo en pre-disertaciones nos permite diagnosticar nuestros errores, falencias, de ahí estamos a un paso para poder corregirlos. De seguro, nos surgirá una exitosa disertación final.
#7Pasar 15 – 30 minutos al día en procura de aprender algo nuevo.
Para el aprendiz de por vida es un buen hábito invertir treinta minutos al día en aprender algo nuevo sobre un tema de interés. En 3 – 4 años usted se convertirá en un experto en un tema de su interés.
#8Practicar lo aprendido tan pronto como lo aprendió.
Al poner en práctica inmediatamente lo aprendido hacemos nuestra jugada de remate, puesto que no se puede aprender sin practicar.
Sobre todos los puntos (nudos) del enjambre se encuentra a su disposición abundante material formativo en la www (FREE). Los nudos del enjambre fueron expuestos gracias a la guía del trabajo en vídeo de Jeffrey Gitomer:
La adaptación y elaboración para/de la presente entrada fue realizada en colaboración de las Srtas. María Alejandra López estudiante de la FEN y María José Molina estudiante de PROTAL.
Quienes han sabido navegar con “éxito” en sus marchas académicas tanto a nivel colegial como universitario recomiendan a los marineritos académicos (novatos o no) una serie de pautas para un comportamiento serio y esforzado en la formación profesional (en beneficio del País).
Si vino a ser soldado académico de la institución, ahora le toca aprender a marchar con una serie de elementos que conforman una red de pescar conocimientos, aptitudes verbales, hábitos de razonamiento analítico, destrezas matemáticas, habilidades de expresión escrita, dominio del idioma ingles, más la actitud de constante superación.
He aquí su red para capturar su futuro y servir al País.
Amar a los estudios.
Ser esmerado y demostrarlo (contar con iniciativa propia).
Ser seguro, extrovertido y mantener buenas relaciones con los demás y dentro de su propia familia.
No tener miedo a nadie, a nada y estar presto al sacrificio.
Aprenda, domine bien, el Ingles (lenguas extranjeras).
Valerse por si mismo y no depender del Papá Profesor.
No depender de nadie y tome sus propias decisiones.
Ser responsables ante todo y todos.
Establecer prioridades.
Organizarse bien.
Cumplir los compromisos sin excusa alguna.
Hacer bien las cosas.
Organizar el tiempo y llegar a tiempo (el tiempo es un enemigo, tal que nos sepulta).
Cultivar la mente y botar la hojarasca (basura informativa, conocimientos vagos, malos hábitos, etc.)
Amar la lectura de profundización en sus asignaturas, leer con cariño la literatura en ciencia y tecnología, escudriñar la literatura de recreación, humor, etc. Demostrar pasión por la lectura en todos sus campos.
16. Seguir modelos comprobados de superación.
17. Ser sencillo y generoso.
18. Divertirse sanamente sin sacrificar lo que le agrada.
19. Ayudar a los miembros de un colectivo a fin (hogar, voluntariado)
20. Aprender a trabajar en equipo.
21. Compenétrese con la psicología humana.
22. Cultivar buenas amistades.
23. Aprender a relacionarse con compañerit@s.
24. No caer en las trampas y alcantarillas sin tapas, a saber: “va a estar fácil”, “eso ya sé“, “eso no van a tomar”, “se podrá copiar”, “el profesor me va a ayudar”, “eso no han puesto nunca”, “voy a engatusar”.
25. Reconocer errores cometidos y hacer realidad el compromiso de rectificarlos.
26. Aprovechar todas las ayudas académicas.
27. Hablar con profesores, mentores, expertos.
28. Expriman a los ayudantes académicos.
29. No andar confiado.
30. Revisar exámenes anteriores. PRACTICAR.
31. Llegar con la actitud de venir a ESTUDIAR, APRENDER y SABER que hacer con lo aprendido.
Muy querido novato para no desmayar en la batalla de su vida universitaria, usted tiene que esmerarse, recuerde que pasar las materias no significa aprobar las pruebas de la vida.
Ahora tenga presente que para obtener un titulo de cuarto nivel (con ayuda del gobierno) tendrá que rendir las pruebas tipo “EXADEP”, donde van a medirlo en términos de sus habilidades intelectuales y la información del mundo actual, divididos en tres partes que evalúan habilidades de razonamiento verbal, matemático y espacial, paralelo a esto hay una prueba exigente de Ingles.
Nos hemos atrevido a recomendarle una serie (batería) de tips, a su consideración, con mucho cariño y entusiasmo. Nuestras canas y juventud nos permiten asegurarle que quienes sigan los tips propuestos (red de pescar) no se quedaran en ningún bache, ninguna clase de prueba.
Algunos tips fueron sugeridos por los señores estudiantes que aprobaron con éxito las pruebas de aptitud rendidas ante el SENESCYT (tomados de Diario Expreso), otro de nuestros asesores ha sido Master Nelson Paz. Gracias a todo aportar, en especial a Majo y Ale.
La presente entrada fue realizada en colaboración de las Srtas. María Alejandra López estudiante de la FEN y María José Molina estudiante de PROTAL.
Nuestro entrevistado, el jueves 3 de mayo de 2012, trato en singular dialogo sobre el fortalecimiento de la Facultad de Investigación y Postgrado en la ESPOL (FIP). Recordó que la FIP formalmente se creo el 11 de marzo 2011 y tomo vida orgánica el 04 de julio de 2011.
Nuestro invitado nació en Riobamba (9 de octubre de 1975), Provincia de Chimborazo, Ecuador y realizo sus estudios primarios y primarios la Escuela Salesianos STAR de la Sultana de los Andes.
Paul ingreso a la ESPOL en el 1994, al pre de invierno para seguir luego a la carrera de Economía en el entonces ICHE, donde culmino sus estudios de pregrado en el 1998.
Para el año 2000 culmino su MBA del ESPAE, coordinando sus tareas en los sectores público y privado.
Como docente de la ESPOL se hizo acreedor a una beca dentro del Proyecto VLIR ESPOL, en Ghent culmina al año 2002 su Maestría en Economía Agrícola. Para el año 2005, en la misma universidad obtuvo su PhD. en Economía Agrícola.
Paul Alejandro es docente de la FIMCP y un activo investigador, quien recientemente (4 de julio 2011) fue nombrado Sub Decano de la Facultad de Investigación y Postgrado.
En la FIMCP tiene a cargo las materias de Formulación / Evaluación de Proyectos e Introducción a los Sistemas de Información Geográfica.
El actual decano de la FIP – ESPOL es Jorge Oswaldo Calderón Velásquez (PhD), 1952. El Sub Decano es Paúl Alejandro Herrera Samaniego.
Se matizó por parte de nuestro invitado que uno de los primeros pasos de la FIP – ESPOL fue impulsar su sociabilización al interior de la institución, en vista de consolidar políticas y organización dinámica.
Recordamos que la FIP tiende a organizar y fortalecer con políticas generales tanto la investigación como el sistema de post grado en la ESPOL. Uno de sus aportes al sistema está en el nuevo Reglamento de Doctorados en Ecuador, todo en pleno dialogo con el Consejo de Educación Superior (CES) y SENESCYT.
Paúl Alejandro narro que se está fortaleciendo el régimen académico tanto para los estudiantes de pre y post-grado.
En relación a los estudiantes de post grado se vislumbra un adecuado sistema de selección. Paralelamente va un monitoreo evaluativo de los programas en sí, esto bajo estándares de calidad. Aquí se busca un proceso único de admisión a los post grados.
Herrera Samaniego enfatizo las bondades de la creación de la carrera de investigadores dentro de la FIP, donde se han impuesto reglas claras y homogéneas.
De la entrevista se aprecia los trabajos de la FIP por Impulsar investigación y fortalecer los postgrados en la ESPOL, en busca de respaldar con solvencia un los programas doctorales en el Ecuador.
Entre los retos y desafíos de la FIP están crear políticas para propiciar y gestionar ayuda económica para la investigación, en paralelo con optimizar los recursos disponibles y con el fin de promover y fortalecer programas de investigación vinculados con las necesidades del país.
Nuestro entrevistado dejo el mensaje implícito de vincular las actividades de investigación de la Institución con otras dependencias e instituciones nacionales y extranjeras, bajo las políticas y normas del CES y SENESCYT.
Entre otras de las tareas de la FIP se encuentra apoyar la difusión de información e intercambio de ideas, así como de los resultados y experiencias en términos de documentos escritos con las más altas normas de calidad.
La vivencia con Paúl Alejandro contempla mucho más información que la bosquejada en las líneas anteriores, contiene un mensaje claro y motivador para los actuales novatos de la ESPOL.
La presente producción (entrevista en tres vídeos) es una pieza vital para la formación profesional de los investigadores a partir de los novatos de la ESPOL, además constituye un modelo a tenerse en cuenta. Los 45 minutos en tres segmentos se contienen en su versión original, ver:
#1/3 Entrevista Paul Herrera Samaniego sobre Facultad-Investigación-Postgrado, ESPOL, 2012.05.03.
Felicitamos a los actuales y futuros estudiantes de post grado por darse la oportunidad de crecer. Éxitos en su nuevo proyecto de vida. Van a requerir de imaginación, visión, disciplina, organización, valor y coraje.
“Para la mayoría de los hombres, la experiencia es como las luces de popa de un barco: Iluminan sólo el camino que queda a sus espaldas “.
– Samuel Johnson
“El que está acostumbrado a viajar, sabe que siempre es necesario partir algún día“.
– Paulo Coelho
“Todo nuestro conocimiento tiene su principio en los sentimientos”.
– Leonardo Da Vinci
“Un viaje de mil millas comienza con el primer paso”.
– Lao-tsé
«A barco nuevo, capitán viejo».
– Proverbio español
Difusión: 2012.05.04.
El 03 de mayo de 2012 se dio una entrevista con Jean-David Caprace (Ph. D) a favor de los novatos de la ESPOL.
Jean-David Caprace nació el 20 de enero de 1980 en Bélgica, al 2001 obtiene su Maestría en Ingeniería Industrial en 2002 y al 2010, la Universidad de Lieja (ULG) le otorga su doctorado en diseño y producción de buques (Ph. D).
Las producciones educativas con la entrevista se presentan en 4 segmentos de alrededor de 15 minutos. Los vídeos muestran a un cooperante Prometeo que domina de los temas de sus intereses y los pone en forma amena para los novatos dentro y fuera de la ESPOL.
Actualmente, Jean-David Caprace ocupa ahora el cargo de ingeniero de investigación de Prometeo en la Escuela Superior Politécnica del Litoral (ESPOL).
Nuestro entrevistado cuenta con un año de entrenamiento post-doctoral en la simulación de la producción y la eficiencia del transporte marítimo en la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ) en 2011.
Jean David es co-creador de un software para la optimización de superficies en artilleros navales. Para detalles sobre OPTIView (registrado) ver siguiente enlace para un PDF sobre las bondades del mismo:
Jean-David Caprace es crítico de Diseño Asistido por Ordenador revista (Elsevier) y Diario de Ciencia y Tecnología Marina (Springer). Miembro de la internacionalmente reconocida CICS Congreso desde 2006.
Jean-David tiene como contraparte en la ESPOL a Marco Velarde Toscano.
Los intereses del Dr. Caprace se anclan en la investigación de diseño de barcos, la producción y el funcionamiento, la producción y simulación de transporte; la optimización del diseño y el transporte.
Nuestro entrevistado ha publicado cerca de 50 ponencias en congresos y revistas internacionales en revistas científicas internacionales.
Lista de las publicaciones del Dr. Caprace están disponibles en:
Nos encontramos ansiosos de difundir entre los novatos o no, la sabiduria, experiencia, vivencias de otros participantes PROMETEO que se encuentren o no en el Ecuador. Los esperamos. Escribir a:
“La naturaleza nos ha dado las semillas del conocimiento, no el conocimiento mismo”.
– Lucio Anneo Séneca
“Sólo hay un bien: el conocimiento. Sólo hay un mal: la ignorancia”.
– Sócrates
“Vacía tu bolsillo en tu mente, y tu mente llenará tu bolsillo”.
– Benjamin Franklin
“El conocimiento nos hace responsables”.
– Ernesto ‘Che’ Guevara
Difusión: 2012.05.03.
El 3 de mayo 2012, en las instalaciones del ICQA, se mantuvo una entrevista con Christian Mauricio Miranda Moreira a favor de los novatos, en general.
Christian Mauricio nació el 2 de julio de 1983 en Milagro. Su formación primaria y secundaria la recibió en la ciudad de Guayaquil en la escuela “Academia Naval de Guayaquil” y en el Colegio “Cayetano Tarruel” donde cursó primer y segundo curso, culmina la secundaria en el colegio “Cristóbal Colón, respectivamente.
Nuestro invitado ingreso a la ESPOL en el año 2001 y se graduó como Licenciado en Sistemas de Información, paso sucesivo ingresa a la Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación (FIEC), carrera elegida ingeniería en computación con especialización sistemas de información.
La entrevista a Christian Mauricio conlleva 45 min, en tres producciones, a saber:
#1/3 Entrevista a Christian Mauricio Miranda Moreira a favor de los novatos, ESPOL, CSECT, ICQA, 2012.05.03.
http://youtu.be/l-OCWsTNOLc
#2/3 Entrevista a Christian Mauricio Miranda Moreira a favor novatos, ESPOL, CSECT, 2012.05.03.
http://youtu.be/hcGwbj8tGKE
#3/3 Entrevista a Christian Mauricio Miranda Moreira a favor novatos, ESPOL, CSECT, 2012.05.03.
“Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado.
Un esfuerzo total es una victoria completa”.
– Mahatma Gandhi
“Una experiencia nunca es un fracaso, pues siempre viene a demostrar algo”.
– Thomas Alva Edison
“Una espina de experiencia vale más que un bosque de advertencias”.
– James Russell Lowell
“Un experto es un hombre que ha dejado de pensar: sabe”.
– Frank Lloyd Wright
Difusión: 2012.05.02.
El 2 de mayo 2012, en las instalaciones del ICQA, se mantuvo una entrevista con Wilmo David Jara Calderón a favor de los novatos, en general.
Wilmo David nació el 5 de octubre de 1938. Su formación primaria y secundaria la recibió en la ciudad de Riobamba en la “Escuela “La Salle” y en el Colegio Pedro Vicente Maldonado, respectivamente.
Nuestro invitado ingreso a la ESPOL en el año 1959 y se graduó como Ingeniero Naval en 1968, en La ESPOL. Al 1978 culmino su Maestría en USA.
La vivencia que hoy compartimos en forma de entrevista nos destaca el valor de la mística de servicio, el testimonio de quien ha visto crecer y desarrollarse a la institución y el gusto por la constante superior, a la par de enfrentar desafíos.
La entrevista a Wilmo David conlleva 45 min, en tres producciones, a saber:
#1/3 Entrevista Wilmo David Jara Calderón a favor de los novatos, ESPOL, CSECT, ICQA, 2012.05.02.
http://youtu.be/PzygjbD5wOA
#2/3 Entrevista Wilmo David Jara Calderón a favor de los novatos, ESPOL, CSECT, ICQA, 2012.05.02.
http://youtu.be/VS1uE0KBa28
#3/3 Entrevista Wilmo David Jara Calderón a favor de los novatos, ESPOL, CSECT, ICQA, 2012.05.02.
http://youtu.be/kX8nRQp233A
Gracias a Wilmo David, un profesional experto y humano que surgió de la primera promoción de novatos de la ESPOL (1959).
“La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica”.
– Aristóteles
“El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho”.
– Miguel de Cervantes Saavedra
“Inteligencia es lo que usas cuando no sabes qué hacer”.
– Jean Piaget
“La lectura es a la mente lo que el ejercicio al cuerpo”.
– Joseph Addison
“En donde hay orden hay carácter”.
– Doménico Cieri Estrada
Difusión: 2012.04.30
El 30 de abril 2012, en las instalaciones del ICQA, se mantuvo una entrevista con Marco Tulio a favor de los novatos, en general.
Marco Tulio nació el 4 julio 1963. Su formación primaria y secundaria la recibió en Liceo Juan Montalvo, en el centro de Guayaquil.
Nuestro invitado ingreso a la ESPOL en el año 1981 y se graduó como Ingeniero Mecánico en 1990, en La ESPOL. Al 1992 culmino su Maestría en Clamson University, Carolina del Sur, USA, 1992.
Mejía Coronel es profesor de la FEN en las siguientes materias: Evaluación de Proyecto, Calculo I. Actualmente se encuentra en procesos de capacitación por parte del Senescyt.
La entrevista a Marco Tulio conlleva 45 min en tres producciones:
#1/3 Entrevista a Marco Tulio Coronel a favor de los novatos, ESPOL, CSECT, ICQA, 2012.04.30.
Marco Tulio en su dialogo, recuerda los docentes y discentes sobre la importancio de: ¿Cómo enseñar a pensar?, Relacionar, ¿Cómo sobreponerse a la timidez? Esto último para los novatos, incluyendo aprender hacer teatro.
Gracias a Marco Tulio, un experto a quien conocimos como novato en el PREPO 1981.
“Una máquina puede hacer el trabajo de 50 hombres corrientes. Pero no existe ninguna máquina que pueda hacer el trabajo de un hombre extraordinario”.
– Elbert Hubbard
“Reza como si todo dependiera de Dios. Trabaja como si todo dependiera de ti”.
– San Agustín
“Lo que con mucho trabajo se adquiere, más se ama”.
– Aristóteles
Difusión: 2012.04.30
El Día Internacional de los Trabajadores o Primero de Mayo es la fiesta por antonomasia del movimiento obrero mundial.
Después de las conquistas logradas a partir del primero de mayo de 1886, ahora tenemos nuevos días.
Aun quedan cosas por liberarnos. «Y trataré de ser, Por fin un hombre nuevo»,
Aquí un homenaje a todos los trabajadores del mundo.
En la primera producción hacemos llegar una brevísima historia del Primero de Mayo (A), en la siguiente se presentan los cumplidos a todas profesiones, al futuro obrero y al gran obrero Carpintero. La tercera entrega transmite el sentido de algunas profesiones y toma la voz de Facundo Cabral al cantar a todos los vagamundos del mundo: «Este es un nuevo día» y «Todos somos ricos, es decir hijos de Dios». Ver:
El Primero de Mayo es un día para recordar y vivir las peripecias de sus mártires, de homenajear a los fieles servidores sociales y cantar en este mundo somos vagamundos, pero “todos somos ricos, es decir hijos de Dios».
Viva el día del trabajador.
Esperemos no tener desempleados y gente en paro. Por igualdad y equidad social.
